罪魁祸首“补课论”
矿难接二连三；化工原料桶已经是第二次进入松花江；三鹿奶粉事件在整治两年后又发现新的毒奶粉；因为农药残留，农民不食用进入市场的蔬菜，只用专门为自己种的；河流湖泊遭到污染，矿脉被挖得千疮百孔；富士康“连跳”，血汗工厂；农村水库常年失修，成为隐患；全球污染最严重的城市中国占了16个。对于解决这些问题，各级政府不可谓不重视。每次发生问题，高层领导到现场，查找原因，严处干部和当事人，总结教训。但是一边处理问题，一边还是照出问题，以至于这些问题已经算不上新闻。
这些问题的根子是什么？为什么问题会查不胜查，出不胜出呢？我以为，根子就是所谓“补课论”对中国社会的影响已经形成大的气候，尾大不掉，积重难返。
所谓“补课论”是这样一种“理论”：一些学者认为，按照马克思主义原理，社会主义革命只能首先在发达资本主义国家发生。事实上首先在不发达国家发生的社会主义革命，如苏联、东欧国家和中国等，都遭遇失败或遇到挫折。因此，这些国家必须补上资本主义这一课，重新融入资本主义。等到这些国家足够发达，再重新进行社会主义革命。在中国，“补课论”是逃到美国的方励之首先提出来的；他逃跑以后，这种论调在国内仍是不绝如缕。他们认为，中国现在进行的改革开放就是在补资本主义这一课。所以，他们认为，中国的改革开放并不是社会主义的自我完善，而是倒回去重新走资本主义道路。他们还认为，补资本主义的课，不只是补经济领域的课，还要补政治领域的课。中国的政治改革就是要照搬资本主义的政治制度。
尽管中国共产党并不认可这种“理论”，中国官方提出的路线方针政策也见不到“补课论”的字眼，但是，我国改革开放的进程在相当大的程度上就是这样做的。而且，这种补课还相当彻底。所谓彻底，就是这种补课表现为并不是以现在的资本主义国家为样板，而是以原始积累时的资本主义为样板，让中国回到了二百年前的资本主义。其中，除了因现实条件限制无法补的课以外，其余都从头开始，照补不误。哪些课不能补呢？殖民主义侵略扩张的课不能补，屠杀印第安人、贩卖黑奴的课不能补，种植鸦片贩卖给更穷的国家这种课不能补，到比中国弱小的国家“火烧圆明园”的课不能补。这些课想补也不可能，历史发展了，现在已经没有这个条件。除此之外，能补的课都在补着。血汗工厂让我们想起了卓别林的早期电影《黄金时代》、恩格斯的《英国工人阶级状况》和夏衍的《包身工》；乱挖乱采让我们想起了美国西部牛仔的野蛮开发、淘金热；三鹿奶粉让我们想起了美国历史上延续了半个世纪的“泔水奶”问题；野蛮拆迁让我们想起了“圈地运动”；中国的城市污染让我们想起了历史上的雾都伦敦。这类补课用了一句好听的话：“发展是硬道理”。
“发展是硬道理”内涵相当丰富，谁都可以按照自己的理解去解读。发展经济是发展，发展各项社会事业是发展，发展教育科学文化是发展，发展环保事业是发展，发展社会主义是发展，发展资本主义也是发展。可悲的是，在一个相当长的阶段，我们所看到的，更多的是发展GDP和资本主义。早期的资本主义是野蛮的资本主义，是残酷剥削的资本主义，是先污染再治理的资本主义，是假冒伪劣盛行的资本主义，是社会冲突尖锐的资本主义。这一切，发达资本主义国家早就不干了，中国还在干着。当这种补课已经成为惯性，当野蛮资本成为一种势力时，要想改变它就不容易了，在官商成为一体的情况下，要想改变更是难上加难。
由于出现了上述情况，也就不难理解开头说的那些问题为什么难以解决了。“当利润达到10%的时候，他们将蠢蠢欲动；当利润达到50%的时候，他们将铤而走险；当利润达到100%的时候，他们敢于践踏人间的一切法律；当利润达到300%的时候，他们敢于冒绞刑的危险。”在这种情况下，撤职，查办，制裁，罚款，判刑能有用处吗？大不了他们还可以携款逃亡国外。
幸好，我国的政治改革还没有照搬西方，从而保留了解决问题的最后手段。
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