道之所在，义不容辞
——一个普通大学生对宣传毛泽东思想战士的体会
编者按：这次人民公诉茅于轼、辛子陵的活动，涌现出许许多多个热爱毛主席、宣传毛泽东思想的战士，笔者采访了其中一位，即上海市普通高一女教师刁宁。网友反响热烈，特再做此访谈和文章，以求初步反映出网友更深层次热爱毛主席、宣传毛泽东思想的精神、认识和强大动力。
对毛主席的无限热爱是亿万中国人民的心声，种种铺天盖地黑白颠倒、善恶不分的 “砖家”宣传，仍然挡不住人民对真善美的强烈向往和对公平、正义的追求。太多中国人民（劳动者）因为亲身经历了前后两个相反的社会，所以更从心底知道了什么是对，什么是错，什么才是真正大写的人！
刁宁老师说，我捍卫毛泽东、宣传毛泽东思想主要有两点原因，一是本能的阶级感情，这个国家是父辈用血肉之躯建立的，自己从小就有那种天然的国家主人感。而对比来看，看到现在汉奸、权贵不惜把中国人民的血汗拱手献媚给美帝国主义和日本军国主义，不惜把自己国家人民推向新的“五座大山”的压迫，起码的对错与善恶，是任何有良知的中国人看不下去的；另一个则是受《》的启发，上面的文章、观点，使自己更清晰认识到了之前说不出来的好些道理，所以更理直气壮地捍卫、宣传真正代表中国人民利益的毛泽东思想。
刁宁老师说，毛泽东思想的精髓就是 “全心全意为人民服务”的精神，毛主席从学生时代起波澜壮阔的一生，他老人家一直在忧国忧民，为工人、为农民、为妇女、为底层老百姓不断思索和奋斗着。而中国几千年的权贵与皇帝的精神内核，就是“普天之下，莫为王土”的自私与贪婪，改革开放30多年，权贵们也不过是沿袭了中国几千年权贵与皇帝的自私与贪婪。毫不利己、专门利人的“全心全意为人民服务”毛泽东思想，是现在权贵、皇帝自私、贪婪的“紧箍咒”，对于这样一些宵小之徒，他们当然要诋毁他们做不到的毫不利己、专门利人“全心全意为人民服务”的毛泽东思想。而这种精髓总会激励着人不断升华，而且进一步坚定地捍卫毛主席、宣传毛泽东思想。
是啊，人到底该怎么活呢？刁宁老师也曾不断思考过这个问题，是随大流去骗、去不择手段地赚钱吗？不，这样的人生太痛苦、没有意义！人活着，应该有点精神、有点信仰，而在集优秀文化为一体的毛泽东思想哺育下，确实产生过千千万万个雷锋、焦裕禄、王进喜、陈永贵这样活着不是为了吃饭的人啊！对于一个普通的、在改革开放已浩浩荡荡驶入80年代末尾的我来讲，也一直在思考着这样的问题，没有经历过光明，让身边的大多数人身处黑暗也不知。
像刁宁老师这样，改开年代、遍地自私贪婪下仍然坚持真理，宣传哺育出人格、国格的毛泽东思想，以及战斗在各自岗位的其它前辈，似乎让我看到了那丝丝的光明，而这些光明作用于我的内心下，竟在心灵深处燃起了火光，而行动更使这火光不断加强。
我个人也是，遇到别人不理解或是困难、挫折的时候，想想毛主席一辈子；还有想想为了这个新中国，多少革命烈士流血牺牲了；再想到中国的现实，多少人又被踩到脚底下，多少人看不起病、住不起房，每天吃着有毒食品……想想这些，总觉得要行动、要奋斗，要学习和宣传能使中国人、世界人生活幸福的毛泽东思想。
我觉得在刁宁老师身上具体就体现出了以下精神：
一是有韧劲，公诉茅于轼这件事，因为沟通误解问题，没看到名单上有名字，结果是不断签名，每天签名，直到看见自己的名字。这点精神往大里说，就是下定决心后，排除万难、愈挫愈勇、实现目标的精神。
二是认真精神。我在大学生这个利益相对不突出的群体中，初步宣传毛泽东思想，就遇到了种种不解与打压，刁宁老师身处资本主义汪洋大海的处境更可想而知。而她十几年来学习、宣传毛泽东思想，从最初简单、冒失到今天相对成熟、合情合理的宣传成长，不靠认真精神，靠什么？所以，共产党员怕就怕认真二字。
三是五不怕的精神。不怕排挤、不怕举报、不怕开除、不怕下岗、不怕死地大无畏勇于战斗精神。换成刁老师的话，就是“这些都是对的，我怕什么的啊。毛主席的像还巍峨的挂在天安门，党章里还有毛泽东思想是全党的指导思想，60年大庆，有‘毛泽东思想万岁’的方阵，薄熙来在重庆更是按照毛泽东的思路治理重庆，得到全国的效仿和世界的赞美，习近平主席一上台，就高唱‘我爱北京天安门’，2011年新年音乐会第一首歌就是‘东方红’，整台节目都是歌颂毛主席的音乐。我是紧紧和正确的党中央保持一致，而且我深知，不为人民谋利益的党中央太需要毛泽东时代的政绩来为他们涂脂摸粉，否则他们搞出来那些怨声载道的‘高房价’、‘高物价’‘血汗工厂’使人民都已经在怒吼！维稳开支已经大于军费开支，唯一的面子就是毛泽东时代的功绩，哪怕窃取，也顾不上了。那么，在党中央的精神或需求下，我热情讴歌毛泽东时代共产党的政绩，他们也奈何不了。对于其他反对的人，我还要以其人之道，还治其人之身，我说他们太不“与时俱进”了！中国都什么形势了，中央都转变了，还抱着发霉的东西在啃呢！”
四是和群众结合，做种子的精神。弘扬崇高，自己先做到了崇高，晚上义务给住校生做心理老师，而没有下了课就补课赚外快。刁老师不是口头的革命者，而是不断学习、深入，并且斗争、宣传着毛泽东思想，走群众路线的革命者。在自己一身正气中，说任何话，都底气十足，不容置疑！
五是勇于斗争，也善于斗争的精神。刁宁老师上课就是用中央台的《复兴之路》、《五星红旗迎风飘扬》等材料讲党史、讲毛泽东，对比着讲毛主席和刘少奇、邓小平等各种治国安邦的不同政策的分别与实践结果，用真实的历史、真实的现实、用中央台的声音，实事求是的给学生讲解党史，展现真实的毛主席。寒暑假作业是观看《恰同学少年》、《毛岸英》，从做什么样的人入手，努力培养中国的未来有道德、有良心，有正直、有善良、有理性的人格素质。一届又一届学生都从最初的迷茫与混沌，还有些许的反感到最后的明澈与感动，许多学生说，心理课作为副课，多少次的不重视，但一次次被刁老师所讲强烈的吸引过去，使得全班学生都聚精会神，安静的听完一节又一节刁老师的激情澎湃的课，学生说刁老师的课给我们的教育比任何语、数、外主课老师教给我们的都有意义，学生非常喜欢上刁老师的课。不论哪届学生，见到我，总是用：“毛主席万岁！”来和我打招呼。他们把能向我讨到毛主席像章作为老师给他们最大的奖赏。这就是不论中国哪个城市，哪个朝代，对中国人民鞠躬尽瘁的“全心全意为人民服务”的毛泽东，都必然受到这个国家人民的永远爱戴与怀念！他的光辉不会因自私贪婪的贪别人功为己功的小丑而遮蔽。热爱毛泽东的中国人将绵绵不断的延续下去，刁老师说她只是做了一个“传道、授业、解惑”的本职工作。
以上几点精神，其实都是毛主席常常教导和阐述过的，我体会像刁宁老师这样的人，真是毛泽东思想哺育出来的。在毛泽东思想教育下团结和成长起来的人就是和邓小平理论吸引的人不一样。毛泽东思想真是活的灵魂，精髓就是“全心全意为人民服务”。这九个字看似简单，却是立场问题、政治问题，也是认识问题。这九个字是价值观、人生观、世界观三个方面的问题，在我有限的体会和认识看来，人生和社会出现的种种问题出现，都是这九个字没有体会和实践到。这样的人多了，这样的社会出现了，才能真正使绝大多数人“幸福地度日，合理地做人”。
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