跟帖：可能是培养未来官员的学院的小同学对司马提问的再问
跟帖一
当官不为民做主，不如回家卖红薯；懂这一条的算60分，不懂的肯定60分不到。
1%和99%是什么含义，不懂这一条，30分都不到。
从鸦片战争到如今，中国如何走过来，没搞清楚的0分都没有，弄不好还是负分。
刘伯承元帅对子女说：搞政治是要有大德，我看你们都不行，还是做专业去吧。
鲁迅说：如果海婴成才可做做文字，不成器可去做工，决不可做空头文学。
如果是歪头政治和文字，那可真是要祸害人的；害人子弟的叫兽、噱者、砖家的罪过最大。
2011-11-22
跟帖二
看了视频，那位小同学提的问题很尖锐，我再加三条，前苏联还进攻过阿富汗、斯大林大清洗、毛泽东文革。
小同学可知道：
1、西方的圈地、殖民、贩奴历史，死了多少人？
2、美国杀死、逼死90%的印第安人，4000万只剩几十万了，人类历史上最大的种族灭绝，希特勒都是小巫了。华盛顿穿的是印第安人的皮做的靴子，林肯杀了多少印第安人，罗斯福说：死了的印第安人是最好的......
3、帝国主义之间的战争打了几百年，死了多少人？
4、为了镇压民族解放，杀了多少发展中国家的人？
5、为剥削和欺压小国，现在不甩开联合国还在打，死了多少人？
6、选举上台的希特勒，君主立宪的日本，发动二战，全世界死了多少人？
7、1929年和2008年的金融危机给世界带来了多少贫困和战争？
、而红色高棉的几百万人（好像是200万左右吧），加上前苏联阿富汗的杀人，与以上这些相比是1:10，还是1:100，还是1：1000？
如果疑惑中国大跃进死了3000万，甚至300万，还是看看乌有上孙经先教授的研究成果，有志者还可深入与孙教授研究去。青年人就应该敢于追求事实和真理，这是最有出息的品质，对政治学院的青年更当如此。不求甚解，不得要领可就没大出息了。
个别和普遍，局部和全体，树木和森林，主流和支流，这是辩证法的基本内容。
纪晓岚劝皇上先抓贪官，后收拾小泼皮时说：皇上，世界上的事就四个字，大小多少。辩证法的经典用运案例，太精彩了！
8、反右的扩大化有问题，可反右是有必要的。中国这么大的变革，社会制度更替，反对的人能少吗？秦始皇焚书坑儒，汉武大帝罢黜百家，能磨灭秦汉建立的政治制度及后来数千年的辉煌吗？一位朋友说：秦汉之后中国的政治制度就没写头了，为什么？难道不是历史的必然。己所不欲，勿施于人，若你是秦皇汉武，你会如何？
太康失国、商鞅被裂、克伦威尔被黜、拿破仑被囚、斯大林和毛泽东被抹黑，难道不都是同一性质的问题？
少康复国了、秦国统一了、英国强大了、法兰西大典光大了、俄罗斯人民怀念肯定斯大林了、马克思人类千年思想家第一名的投票上榜了......
对大清洗，季诺维耶夫说有必要了、前苏联著名持不同政见者索尔仁斯基痛心地说：我害了我的祖国......
9、文化革命的对错，放放再说会更公正，真要说：
当下全中国房价飞涨、底层的艰难、社会道德沦丧、造假制毒泛滥......
当今的俄罗斯为什么选择了普金，当今拉美的左翼为什么上台，华尔街的1%和99%为什么发生，欧债危机为什么越演越烈.......。
这些问题那位小同学不会也断然且盲从地不假思索而栽赃到公有制的头上吧。若如此，就没必要回答了，尽管按你的理解走下去吧。
只三句话：
一、柳宗元一句胜过无数历史学家的话：秦亡于政，非制也。
二、社会主义没有输在所有制上，是输在生产关系的第二个要素--分配方式上了，即大锅饭上了。
三、公有制（包括公有制为主体）是人类百年来的大善之举，真正坚守大善之举下的任何真改革真开放，也都是对大善的补充和完善。
毁掉大善前提下的任何改革开放，不是小了，就是恶了。
欢迎小同学们深入探讨。
2011-11-22
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