专题文章
再谈中国的教育体系变化
2012-03-05
互动：30
喜欢郑强教授喜欢戴旭喜欢张宏良
2012-01-05
互动：68
介绍了自己对教育和社会的思考框架。为说明这不是心血来潮，不是胡思乱想，而是几十年思考和实践的结晶，而介绍了自己的人生经历。供大家批评帮助。
2011-12-05
互动：47
如果疑惑中国大跃进死了3000万，甚至300万，还是看看乌有上孙经先教授的研究成果，有志者还可深入与孙教授研究去，青年人就应该敢于追求事实和真理，这是最有出息的品质，对政治学院的青年更当如此。不求甚解，不得要领就没出息了。
2011-11-22
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本篇文章灵感来源于看到很多大学生及社会青年平时对手机的过分玩弄的现象，从而引发的个人思考。主要对手机上瘾的现象进行反思以及如何规避的引导性建议。
2011-10-26
互动：47
介绍对家长对子女的影响，突出分析家长在教育子女中的重要作用。
2011-10-12
互动：40
青年朋友们团结起来保卫祖国.
2011-07-31
互动：81
这次骑行主要是以学习为主，聆听全国各地的人讲的当地的故事，从这些人的讲述中发现当地存在的问题。当然简单的一些叙述可能不会得到很多的信息，但是这也是为以后自己思考问题的时候，增加些素材。
2011-06-06
互动：63
关于青年怎样活着的一些个人潜思。
2011-05-18
互动：115
心情小序 相信自己选的人 相信自己选的人生
2011-05-18
互动：40
这是一首长篇叙事抒情诗。诗歌以悲壮的笔调叙述了中国人民近些年来所经历的种种磨难，饱含深情地回顾了波澜壮阔的革命征程。面对现实中中国人民的种种困惑和国家面临的艰难局面，发出了振聋发聩的怒吼。整首诗歌都凝聚着中华赤子对祖国的挚爱和国家和民族的前途与命运的深深忧虑。
2011-04-24
互动：33
诗歌以抒情主人公站在沱江河畔纳凉开始，通过对沿途风景和自身心情变化的生动描绘，表现了主人公对自由幸福生活的热切想往和人生与历史发展的深邃思索，同时也暗含着对现实生活的批判。
2011-04-24
互动：24
本人以鲁迅“嬉笑怒骂皆成文章”的风格，巧妙构思，精心选材，锐意行文。用诙谐幽默的笔调十分辛辣地剖析和讽刺了当今愈演愈烈的腐败现象，同时含蓄而真挚地表达了对劳动人民的深刻理解和深深的同情。读起来脍炙人口，是一篇难得的反腐佳作。
2011-04-09
互动：82
真正解决教育问题的方略是恢复马列哲学，中华国学教育的根本教育模式
2011-04-07
互动：69
青岛远洋运输公司原副总经理宋军利用职务之便贪污、受贿700万余美元，用于个人炒股、购车，并在北京、天津、青岛等地大肆购买房产37套，给国有企业造成巨额损失，现已依法对其提起公诉。 宋军是我在南开中学时的校友，我在八班，他在七班。在校的时候，我认识他，他不认识我。印象中，他是七班的班长，身材较高，皮肤白皙。对他注意，源于学校游
2011-03-03
互动：145
关于自己大学生活的思考。
2010-11-03
互动：21
通过资改派死不认错与毛新宇坦陈被骗的鲜明对照，揭露资改派死不悔改的顽固无耻
2010-08-08
互动：26
初来咋到，以作印记！火车偶遇，有梦依托！
2010-07-16
互动：19
一年一度的犹如赶大集的高考在举国的关注下落下了帷幕。残烈的千军万马过独木桥后，留下的是几多欢喜几多愁。而今对于我们--作为即将走入社会的准毕业生，在过五关斩六将跌跌撞撞闯进了所谓“象牙塔”三年后，回过头来，早已冷却下来的心又何以欢喜何以愁？
2010-06-12
互动：49
我们必须将五四运动真正的剑锋所指也就是五四的灵魂找到！矛头所指的是封建主义吗？是帝国主义吗？我认为这只是表面的现象，而真正的本质是：五四剑锋所指的是人类灵魂深处那最黑暗的一面：贪性！五四剑锋所指的是人类因贪婪所产生的恐惧结合中国中庸自保的变质文化所产生的非正义。五四运动最深处的根本思想就是中国5千年来文化的灵魂---
2010-06-07
互动：19
大家齐心协力，找证据，还原真相，还毛泽东清白！如果我们无法有力的反驳网上各种丑化污蔑毛泽东的文章，我们将失去青年一代，所谓复兴毛泽东思想也必将失败。
2010-04-19
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一个大学生对大学一些问题的思考。
2010-04-03
互动：20
这是我向我校纪检委书记举报某学办老师某些不正之风的举报信的一部分。这里单独将大学班长一部分抽出来，目的是希望和的同志们对此现象作深刻的思考和讨论。
2010-02-27
互动：19
大学生对于中国大学之思考。
2010-02-27
互动：29
雨夜独行，忆往昔峥嵘岁月，忧国家前途未卜，盼左派收拾旧山河，乃作此文。文中之龙指左派，圣人指毛泽东一般的人民领袖
2010-02-17
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