魔道消长为哪般（外二篇）
顽石
今天早上到单位食堂买早餐，碰到一个年轻的同事。
我问她：“回家过年吗？”
她告诉我：“回。”
“怎么回？”
“坐火车。”
“怎么买的票？”
“找票贩子。”她回答得极其淡定。
我讶异：“不是实名制了吗？”
“给票贩子身份证号码，就可以搞定。”
我再问：“一张票给票贩子多少钱？”
“一百多。”
我再没说话，而心里却涌起了这么一句：“魔高一尺，道高一丈。”
民国教育
一天和朋友吃饭，桌上某教师（和我年龄相仿）大谈民国教育，对那时候的高校培养了很多大师赞不绝口，大有生不逢时之感慨。
我问他：“你的家庭出身如何？”
他很奇怪的看着我回答：“贫农。”
我对他说：“你最好辞掉现在这份工作，到印度乡下去生活。”
“为什么？”
“你和我出身一样，如果我们生长在你赞美的伟大的民国时期，我们一定和当时绝大多数中国人一样是文盲，根本没有受教育的权利，还有什么资格在这里奢谈大师！现在的印度精英教育非常发达，而广大的乡下，文盲充斥，贫穷落后，正好和你欣赏的民国时期很相像。”
笨鸟先飞
某次，顽石到一个中学搞评估。
一进校门，就看到醒目位置张贴着校训——笨鸟先飞。我立刻愕然，我是来到了一所学校，还是进入了鸟的世界？
看到操场上活蹦乱跳的孩子，再看看那些精神饱满的老师，我和该校校长说：“你们的学生聪明，老师智慧，我怎么就没看出他们是笨鸟？”
校长赶忙和我解释。
我和他说：“‘笨鸟’是一种心理暗示，长此以往，会影响学生乃至老师的心智健康。作为教育者，尤其是教育管理者，我们应该给孩子更多的赏识和鼓励，决不能有意或者无意去伤害他们。”其实我心里还说了一句：“我们没有权力这么做！”
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