一件陈年旧事的新思考改革开放之初，1979年，中美两国互派教育考察团，分别考察两国的教育状况。后来，两个考察团都出具了考察报告，中国的报告认为美国的教育病入膏肓，不可救药，过20年，中国必将全面超过美国;美国的报告认为，中国教育管理严格，学生非常勤奋，成绩非常好，过20年，美国必将被中国全面赶超。最近重新看到这件陈年旧事，与十几年前大不相同，我认为：中国的报告说的是真话，而美国的报告是虚假的，是别有用意的。首先，笔者这些年阅读了大量有关教育方面的书籍，通过分析、比较、思索，认为美国人(当然不是底层的美国人)对教育的认识水平是一流的，而中国人对教育的认识的总体水平大概相当于二次世界大战前西方的水平;中美两国对教育认识的巨大差距不是现在就有的，改革开放之初就存在。美国在上世纪八十年代初，多元智能理论问世，这一理论影响很大，在很多人看来当然包括本人，都认为是革命性的，而在中国，就是今天，连很多从事职业教育的人都不知道这一理论。西方统治集团，说白了，核心就是当年那些全球掠夺的殖民者后裔。抢劫发家的历史，使其坚定不移地认为：掠夺是第一生产力。为了维护这第一生产力，西方统治集团可谓绞尽脑汁，至今仍然牢牢掌控着这个第一生产力。出于这一点，西方不可能帮助中国认识自己的错误，如果这样做了，那才真是傻得可爱。事情已经过去三十多年了，当年那些考察团成员恐怕大都已经作古。考虑到考察团性质，提笔写文章对其成员来说，应该都不是问题。十八世纪末，马戛尔尼贸易考察团来给当时的大清国皇帝祝寿，这一行中就有好几人留下了文字记录，成为今天人们研究当时历史的材料。而这件中美教育相互考察之事，迄今为止，我只看到转述两国报告的部分内容，私人的考察记录未曾看到，这是什么原因呢?中国考察团的私人记录，包括考察者十几年后甚至三十几年后的反思，都是很有价值的，希望考察团成员中的健在者，或者其后人，看到笔者这篇帖子后，能收集到材料设法出版，供国人参考。至于美国考察团的私人记录，恐怕很难公开了，因为“政治不正确”。综上所述，我坚信，当年的那两份报告，中国的是真的，美国的报告是西方统治集团暗中授意炮制的。 2014年1月18日
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