经过15轮投票，麦卡锡终于当选美国会众议长。麦卡锡是费老大劲才坐上美国“第三把交椅”。当选过程可以说一波三折，不少共和党议员都反对他，他只得与反对他的人妥协才得到选票。众所周知，麦卡锡是一个极端的反华政客，如果不靠其强硬的反华立场，根本不可能当选。当选议长后，为“兑现”其反华“承诺”与坐稳议长“宝座”，麦卡锡窜访台湾是必然的，只是时间早晚问题，而且很可能就在今年。同时，他的前任议长佩洛西去年8月窜访台湾树立了一个恶劣的先例。不可否认的是，佩洛西去年窜访台湾，从政治到经济上均未受到什么损失，还给自已在政治上“加分”，受此“鼓舞”，麦卡锡窜访台湾也是必然的。中方去年未能阻止佩洛西窜访台湾，说明中方在应对措施上也有欠缺之足。笔者主张，虽说佩洛西已下台，但中方相关部门应以“秋后算帐”方式对佩洛西去年窜访台湾进行“清算”，让佩洛西付出一定的政治、经济代价，才能正如中国俗语“杀鸡给猴看”方式来坚决阻止麦卡锡今年窜访台湾，否则就让麦卡锡重蹈中方“清算”佩洛西覆辙，付出比佩洛西更大的政治、经济代价。
一 中方在应对麦卡锡窜访台湾与盎撒国家反华劣行上一定要有大棋局思路
众所周知，此轮来势汹汹的全国疫情就是美国以不宣而战方式发动的对华生物战。当然，由于缺乏相关有力证据，中方还不能直接公开宣称是美国干的，但毫无疑问是盎撒人与盎撒国家干的。与之类似的是，尽管美国与英国联手炸毁“北溪”天然气管道嫌疑最大，由于俄方不掌握相关直接证据，普京干脆公开“点名”是盎撒人与盎撒国家干的。针对此轮盎撒人与盎撒国家发起的对华生物战，中方的报复措施是必不可少的，但由于缺乏相关有力证据，中方不宜公开宣称要对盎撒人与盎撒国家进行报复，中方可只字不提报复一词，也不把“报复措施”与“生物战”联系起来，中方可把“报复措施”说成是包括佩洛西窜台在内的美英加澳盎撒四国反华言行的反制措施与手段。而这些反华言行都是国内外众所周知的，不存在所谓证据问题，中方完全能以反制与反击这些反华言行作为对外借口，很很报复盎撒四国与佩洛西窜台劣行，也是以“杀鸡给猴看”方式来警告与阻止麦卡锡今年窜访台湾。
英国新首相苏纳克在2022年11月28日发表上任以来的第一次外交政策主题演说时宣称，中英双边合作的“黄金时代”已告终结。不仅如此，他在台湾问题上表态，称将为台湾提供武器，并帮助台湾应对大陆方面的“进攻”，将派出英国议会代表团窜访台湾。随后，英方又毁约，强行逼迫中企中广核退出英国核电项目。
2022年11月30日，外交部发言人赵立坚主持例行记者会表示，关于英国首相演讲中的内容，我想强调的是，中国一贯奉行独立自主的和平外交政策，是各国发展的伙伴和机遇，不是威胁和挑战。中方始终致力于在相互尊重、互利共赢的基础上发展同各国的关系，同时坚决维护自身的主权、安全和发展利益。英方应摒弃冷战思维，停止散布中国威胁论，客观理性看待中国和中英关系。
从2022年8月6日佩洛西窜访台湾到如今，四个主要英语国家美英加澳的反华与打压中企的劣行接连不断。既然如此，教育部门为何还要让来自英语四国几十万英语外教享受不合理的超高工资待遇？中国学生还有必要花大量时间学英语吗？美英加澳四个英语国家持续不断反华劣行，表面看来与教育部门无关，但我国是世界上少有的强制全民学英语的国家，又从美英加澳英语四国引进了几十万英语外教，能说没有关系吗？仅从英语教育角度讲，教育部门面对美英加澳英语四国的反华劣行决不能袖手旁观，因为仅靠外交部去反制与打击英语四国的反华劣行多少有点势单力孤，教育部为何不发挥自身在英语教育上职能优势，去支持与配合外交部来打击英语四国的反华劣行。
在很多人看来，教育与外交是两个不搭界的部门，靠教育部以英语教育政策的大调整去配合外交部工作靠谱吗？笔者主张在教育部配合外交部打击英语四国的反华劣行上，一定要有大棋局思路，即不能孤立看待英语教育与外交，一定要有全局观、系统观，要高屋建瓴，要有战略眼光，要善于把美英加澳英语四国所发生的看似孤立，毫无联系的数起反华事件与英语教育联系起来，进行“捆绑”式处理与应对。而普京在北溪天然气管道被炸事件中所表现出全局观与战略眼光有值得中方借鉴之处。
二 中方对盎撒四国反华言行要有“捆绑”式反制措施
德累斯顿被誉为易北河上佛罗伦萨，其在德国人心目中的位置犹如圆明园在中国人心中的位置，佛罗伦萨在意大利心中的位置。德累斯顿大轰炸(1945年2月13日-2月15日)是二战期间由英国空军和美国空军联合发动的针对德国东部城市德累斯顿市的大规模空袭行动，将美丽的德累斯顿毁于一旦。
2022年9月30日，普京总统在接纳乌东四州加入俄罗斯的签字仪式上，发表了一篇颇有历史意味的演说，反复把盎撒国家与盎撒人作为敲打对象，他开篇即道：“我要提醒你们，在第二次世界大战期间，美国与英国一起，在没有任何军事必要的情况下，将德累斯顿、汉堡、科隆和许多其他德国城市炸成了废墟。就20世纪的战争恐怖而言，德累斯顿轰炸事件是一个绝对带有惩戒意味的悲剧！”在接下来的演说中，普京又点了英美主体民族“盎格鲁·撒克逊”的名字。他说：“制裁对盎格鲁-撒克逊人来说是不够的，他们已经转向破坏——令人难以置信，但却是事实——通过实施对波罗的海海底的“北溪”国际天然气管道的爆炸，他们实际上已经开始破坏欧洲的能源基础设施。”
其实很多人并没听出普京这个讲话的言外之音，即在普京看来，俄乌大战实质是俄国与以美国为代表的盎撒国家的生死对决。尽管美国炸毁“北溪”管道嫌疑最大，可俄方不掌握相关证据，普京干脆不就事论事，也不就美国论美国，而是以高屋建瓴之势把“北溪”天然气管道的爆炸事件上升定性为盎撒人干的。
普京的言外之音是：要么英国干的，要么是美国干的，要么是英美合谋干的。总之，无论是谁干的，作为盎撒国家老大的美国脱不了干系。普京果然是大国博弈的高手，高屋建瓴的眼光非凡人可比。
同时，普京借题发挥、借古讽今，重提德累斯顿大轰炸，并依据历史实事把德累斯顿毁灭归罪于盎撒国家与盎撒人，这也是普京过人之处。普京意图很明确，通过撕裂德国与盎撒两国英美的二战历史伤痕，以激发德国人对盎撒国家与盎撒人的仇恨，提醒德国并不是盎撒国家集团的成员，让德国人群起反对德国参与盎撒国家对俄制裁与援助乌克兰武器。虽说在美国的施压下，今后德国并不会完全取消对俄制裁与援助乌克兰武器，但有所放缓与缩小规模是完全可能的。只要德国今后不再像目前那样紧随美英盎撒国家间接参与俄乌战争，那普京分化瓦解德国与美英盎撒国家关系的目的也就达到了。
普京的这个演讲也十分清楚表明了美国构建的金字塔国际体系，本质上是一个盎格鲁-撒克逊人国家居于顶端，由美、澳、加、英、新五个英语国家组成，以美国为主导的盎撒五国联盟，尽管这五国没有签署联盟条约或协义，只承认“五眼” 国家联盟是情报共享联盟。但五国均是在英国早期移民所建立殖民地基础上发展起来的，“五眼”国家在语言、思想、文化上有高度的认同感，在反华上也有高度一致性，所以“五眼”国家联盟或者说盎撒五国联盟是客观存在的。在美国精英看来，其主导盎撒五国(“五眼”)联盟地位在北约与欧盟之上。所以，普京不提北北约，也不提最大嫌疑国英美，只说“盎格鲁-撒克逊人”制造了“北溪”天然气管道爆炸事件。
本文将“五眼”联盟中，目前对华相对友好的小国新西兰排除在外，重点谈“五眼”联盟中盎撒四国即美英加澳。鉴于盎撒四国反华言行的高度一致，中方应借鉴普京做法，高屋建瓴，以大棋局思维，对盎撒四国中“祖宗国”英国与“领头羊”美国的反华言行可考虑实行“捆绑”反制，如对英国反华言行，中方在反制英国时，也要以“捆绑”方式来反制美加澳，让这三国也蒙受连带损失，用成语来说就是一损俱损，对美国前议长佩洛西与现任议长麦卡锡的反华言行也照此办理。
三 美英加澳英语四国反华行为的一致性造成中资企业的经济损失
由于美英加澳英语四国是世界是最主要的英语国家(不包括英语小国新西兰与印度等前殖民地国家)，其主体民族又是“盎格鲁-撒克逊人”，因此，以美国为首的英语四国在反华与打压中国上具有高度一致性，并造成中资企业的经济损失。
去年11月3日，加拿大工业部以“国家安全”为由，要求中矿(香港)稀有金属资源有限公司、盛泽锂业国际有限公司以及Zangge Mining Investment (Chengdu) Co Ltd等三家中国公司剥离其在加拿大关键矿产公司的投资。受此消息影响，中矿资源开盘跌停。对此，中矿资源相关人士解释称，Tanco项目是2019年就交割的，已经通过了安全审查。
也就是说，在加方看来，中资企业于2019合法合规完成收购交割不算数，加方居然可以事后“反悔”与“变卦。
无独有偶，去年11月19日，前英国商业、能源和产业战略部以国家安全为由，要求(注：实为强迫)中企闻泰科技的全资子公司安世半导体出售其在2021年收购的英国半导体公司Newport Wafer Fab（纽波特晶圆厂）至少86%的股份。该部大臣沙普斯表示，英方欢迎外国贸易和投资促进英国增长与就业，然而一旦发现国家安全风险，将果断采取行动。
英国针对中企早已完成收购一年半的交易发起调查，并以国家安全为由要求取消交易，出售股份，实属非法之举。因为当初中企收购纽波特晶圆厂时，就已经通过英国相关部门的安全审查。但是现在英国迫于美方压力又事后“反悔”与“变卦”了。
去年11月18日，中国外交部发言人毛宁就英国政府逼迫中企出售股权一事作出回应。毛宁指出，英方泛化国家安全概念，滥用国家力量，直接干预中国企业在英国的正常投资合作，损害有关企业的合法权益，严重违背英方向来标榜的市场经济原则和国际贸易规则。中方对此坚决反对。毛宁强调，英方应当切实尊重中国企业的正当权益，为各国企业提供公平公正、非歧视的营商环境。
去年11月29日，英国能源部门发布声明称，中广核已经宣布退出塞兹维尔C核电项目，英国政府将投资8.43亿入股该项目。对于此事，中国驻英使馆首先表示尊重中方企业的决定。第二是希望英方为中资企业提供公平、公正、非歧视的营商环境，为中英合作创造有利条件。而外交部对此表示，英方应摒弃冷战思维，停止散布“中国威胁论”，客观理性看待中国和中英关系。
塞兹维尔C核电项目计划建设2台机组，总投资大概200亿英镑，预期发电能力3.2GW，能供应英国600万户家庭用电，约全国7%的电力需求，设计运行60年。本来项目由法国电力公司icon和中广核投资，法国占80%，中广核占20%。但是中广核在该核电项目中持股20%却引起了英国方面的注意，在大肆反华的英国政府逼迫下，中广核在这个项目上已经很难继续下去了，及时退出，对于中广核就是最佳的选择了。而这也意味着该公司自2016年来为此项目所做出全部努力与心血化为乌有。
大家都清楚，英方毁约，强行逼迫中广核退出英国核电项目，类似加拿大非法扣压孟晚舟，英国此举同样是受到了美国在背后的挑唆。英国又一直是美国最重要盟友之一，英美相互勾结打压中企毫不奇怪。当然，也可以理解为继美、加联手非法扣压孟晚舟以打压华为之后，美英联手制造针对中方的“核电陷阱”。美国连盟友法国都不放过(从澳洲强抢本已签约的法澳核潜艇大单)，更不可能放过中国。
从2020年起，英国开始了对中企疯狂打压，指责华为影响其“国家安全”，下令禁止使用华为设备。英方所称“安全问题”只是打压华为的借口，而真正的原因就是配合美国打击中国高科技企业。同样也就不难想象中广核被英国政府排挤一事，还是与美国密切相关，即盎撒三国英加澳步调一致的紧随盎撒盟主美国打压围堵中国，所以英国政府在对华政策上完全与美国保持一致。
四 应对盎撒四国变相抢劫中企资产的强盗行为与反华言行可采取“非对等”反制措施
对包括盎撒四国在内的西方国家的反华言行，中国外交部通常采用对等反制措施，效果虽有，但总体来说不够理想，有时并无明显效果(如未能阻止佩洛西窜访台湾劣行)，这是因为对等反制措施中“对等”一词在一定程度上限制了选择范围。当现有“对等”反制选项的效果有限时，中方又该如何应对？孙子兵法说得好：凡战者，以正合，以奇胜。所谓“以正合”是指常规打法，“以奇胜”是指出奇制胜的非常规打法。对等反制措施就相当于孙子兵法所说“以正合”，对等反制措施固然必不可少，但也不能过度依赖。笔者建议在对等反制措施“以正合”同时，作为重要的补充，不妨采用“非对等”反制措施“以奇胜”，这里“非对等”一词很关键，是指在常用的对等反制措施之外来寻找新的反制选项，只要这个选项是相关西方国家的某个弱点或软肋，那怕不属于常规的对等反制措施，或与常规的对等反制措施没有什么关联，中方也应考虑能否拿来为我所用，并针对相关西方国家的弱点或软肋来“以奇胜”，不仅沉重打击相关西方国家反华的嚣张气焰，并且使其付出巨大经济代价。
以上针对中企三起事件表明，公知们所鼓吹的西方所谓法治精神、契约精神纯属只对(国)内不对(国)外的弥天大谎。在此之前，俄乌战争暴发后，这些西方国家以所谓制裁为由公然掠夺俄国海外资产与冻结其一半外汇储备，现在又对中资企业下手，西方人靠海盗、抢劫、战争起家的强盗本能再度显现出来。针对西方强盗国家公然变相抢劫中企资产的强盗行为，如果中方外交部仅局限于遣责、抗议之类外交手段是不会有什么效果，因为奉行丛林法则与弱肉强食的西方强盗国家是从来不讲什么道理的，中方又缺少外交上的对等反制措施，那中方只能采取“非对等”反制措施“以奇胜”，只有让西方强盗国家受到“非对等”反制措施所带来的大得多经济损失，才能制止其抢劫中企资产的强盗劣行。
不仅是俄罗斯，中国也面临盎撒四国背后相互勾结的联手打压围堵，这种情况下，中国要以一国之力对战盎撒四国，采用“非对等”反制措施“以奇胜”就显得尤为重要，而要做到这点就必须有大棋局的思路与眼光，要有把分散于盎撒四国看似孤立的反华事件“捆绑”式反制的思路与对策，而不是孤立看待与应对，在盎撒四国高度一致性反华大背景下更应如此。
五 把压缩盎撒四国对华“英语教育”出口收益作为对盎撒四国“非对等”反制措施
在中央“双减”政策与专家学者一再呼吁下，逐步推行英语教育减负势在必然，2022年4月，教育部发布的最新义务教育课程方案的最大改动是英语地位的有所下降，但下降幅度不大。和同样是主科的语文、数学相比，英语总课时下降了约5%。
这表明如今的英语教育减负还是雷声大雨点小，远不是根本性减负，学生英语学习负担仍偏重，还需要进行根本性减负。什么是根本性减负？那就不是缩短英语课时之类小打小闹，而是从大学到中小学，应把英语由必修必考课改为选修选考课，高考中除外语外贸等涉外专业外，不把英语作为高考必考科目，取消大学英语四六级考试。显然，用这个根本性减负标准来衡量，英语教育减负力度还不够大，而对英国来说，仍可通过向中国出口“英语教育”获取不菲的收入。
虽说英国当初建立的日不落帝国早已土崩瓦解，但确立了英语作为世界主要语言的地位，而英国自然不会放弃这一宝贵的文化遗产，英国一直把出口“英语教育”如英语留学、英语师资、英语培训、英语教材、英语视频等输出当作一项产业来做，这已成为英国服务业出口的一项重要支柱产业，这个自然资源几乎零消耗的出口产业给英国带来了非常丰厚收入，英国对此非常看重。例如，与美国对中国留学生种种怀疑、限制的态度相比，英国对中国留学生限制要宽松些，疫情斯间还用包机把中国留学生接回国，以确保其留学收益。
不计与英语相关的留学收入，每年英国仅靠向全世界出口“英语教育”就能获得50亿美元左右的收入，这成了类似铸币税的少本万利的收入。由于中国一直实行3亿学生及1亿成年人强制学外语政策，如此巨量的学英语人数，英国向中国出口“英语教育”肯定能从中获得非常丰厚的收益，虽没有相关统计资料，但每年不会低于10亿美元。
过去，教育部甚至“主动”承担起帮助英国对华出口“英语教育”的“重任”，2021年7月教育部考试中心官网正式发布教育部考试中心不再承办剑桥通用英语5级考试。其实这项考试本质就是英方借助教育部官方巨大影响来帮助英国人向中国“出口”推广剑桥通用英语5级考试，说难听点，就是给英国人出口“英语教育”送钱，教育部所为一直引发了网民的不满与批评，只好在2021年7月宣布不再承办剑桥通用英语5级考试。
好在教育部为落实中央“双减”政策，己开始重视学生英语减负。套用过去一本畅销书书名《谁动了我的奶酪》，随之而来的是中国学生英语减负必然极大触动英国对华出口“英语教育”的利益“奶酪”，比如学剑桥通用英语的中国学生必然减少。中方教育部门对中国学生英语教育减负力度越大，英国损失的利益“奶酪”就越多。所以，由中方所决定的中国学生英语教育减负力度大小完全可以成为中方向英方 “非对等”反制措施。借用一句谚语那就是东方不亮西方亮，即然中方缺乏相应的外交上的对等反制措施，那就不妨以“非对等”反制措施来对付高傲自大的英国人，打击其针对中企强盗行为。
当然，中方决不是仅为了以上数起英国变相强抢中资企业资产事件才被迫进行中国学生英语教育减负，无论有无有这两起事件，中方都会坚决推进学生英语教育减负，只是说三起看似不相关联的事几乎同时发生，我们不妨以反常规方式把三者结合在一起处理，把大幅压缩英国对华“英语教育”出口收益作为“非对等”反制措施。即然英方大肆打压中企乃至变相强抢中资企业资产，使相关中企蒙受一定损失，中方就不给英方任何面子，则实行大力度与根本性英语减负，让英国对华出口“英语教育”的利益损失不仅多得多，而且是永久性损失，这就是东方不亮西方亮与堤内损失堤内补的创新思路。
不仅是英国，另外三个盎撒国家美加澳也通过向华出口“英语教育”获益丰厚，如美国通过向中国“出口”英语外教为其创造了几十万个就业岗位。既然盎撒四国在联手反华同时，又共同向中国出口“英语教育”获益丰厚，那么中方在反制盎撒四国反华劣行时，可通过大棋局思维来对盎撒四国实行“捆绑”式反制与打击，同时、同步大幅压缩盎撒四国向华出口“英语教育”的丰厚收益，以打击盎撒四国反华嚣张气焰及掠夺中企资产的强盗行为。
六 通过“捆绑”式大量裁减盎撒四国英语外教来对佩洛西窜访台湾进行“经济清算”
去年8月6日，美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和严正交涉，窜访中国台湾地区，严重违反一个中国原则和中美三个联合公报规定，严重冲击中美关系政治基础，严重侵犯中国主权和领土完整，严重破坏台海和平稳定。
佩洛西虽已下台，但其窜访台湾恶劣影响远未消除，随后不断有美国议员窜访台湾。按新华社说法：佩洛西此行犯下背信弃义、践踏法治、破坏和平、干涉内政、政治操弄、以权谋私六宗罪，必将受到历史公正的审判和清算。
请注意，新华社这段话最后“清算”一词不能仅理解为“政治清算”，还必须扩展为“经济清算”。美方在阻止佩洛西窜访台湾上负有“不作为”之罪，决不能因佩洛西下台就不了了之，必须以“经济清算”方式让美国为此付出一定的经济代价，这样才能以儆效尤，防止类似恶性窜访事件再度发生。
“经济清算”也可采用“非对等”反制措施，在华英语外教(注：本文所说外教均指英语外教)中，来自美国外教占比约三分之二，美国通过向中国大量“出口外教”获益不菲，直接间接为美国创造了几十万就业岗位，经济不景气的美国很看重“出口外教”的经济利益。因此，中方可考虑通过大量裁减在华美国英语外教来对佩洛西窜访台湾以“秋后算帐”方式进行“经济清算”，以大幅压缩美国对华“出口外教”的收益。
必须要强调一点，大量裁减美国英语外教并不是仅为了针对佩洛西的“秋后算帐”，也是为了同时解决国内英语外教质次价高的超高工资所造成教育经费严重浪费的紧要问题。总的来看，全国绝大多数英语外教开展的所谓全英语教学的效果很一般乃至较差，除几句简单汉语问候语外，对汉语一窍不通的英语外教根本就不是我国所需要的专业人才，大幅压低英语外教质次价高的超高工资，本身就是教育部门必须马上去做的一项紧要工作，无论麦卡锡、佩洛西是否窜访台湾，这项紧要工作都必须马上要做。既然发生去年佩洛西窜访台湾恶性事件与今年麦卡锡欲窜访台湾，那么外交部、教育部不妨联手把这项紧要工作与佩洛西窜访台湾及麦卡锡欲窜访台湾联系起来，作为一项“非对等”反制美国措施，通过对佩洛西窜访台湾进行“秋后算帐”， 让佩洛西付出一定的政治、经济代价，才能正如中国俗语“杀鸡给猴看”方式来坚决阻止麦卡锡今年窜访台湾，否则就让麦卡锡重蹈佩洛西覆辙，付出比佩洛西更大的政治、经济代价。
针对美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和严正交涉，执意窜访中国台湾地区，外交部去年8月5日宣布采取八项反制措施。这八项反制措施原则也适用阻止麦卡锡窜访台湾，笔者建议，一旦麦卡锡宣布今年某时窜访台湾，中方可增加第九项“非对等”反制措施，即对在华美国外教进行大力度减薪裁员。
笔者建议，高校系统聘用了数量最多的美国外教，高校系统应以敢为天下先的勇气，率先把在中国高校的美国英语外教裁减一大半并赶回美国，因为其中一些人就是来自美国底层甚至来自城肯辛顿大街的“渣男外教”。即使暂时留用美国外教，也要把其超高工资降低一多半以上且禁止其低价租住学校提供的豪华公寓，要么自己去高价租房，要么到中国大街去当流浪汉，以示差辱。如有不满，让他们找“老巫婆”佩洛西或麦卡锡去索要另一半工资与工作岗位。套用中国俗语：从那里来到那里去。那就是“从肯辛顿大街来，到肯辛顿大街去”， 马上回到美国费城肯辛顿等流浪汉扎堆的大街，去过曾经的流浪汉生活。
由于全国英语外教总量中，美国外教约占三分之二，裁减美国外教数量必然最多。那么中方对外特别是对美国说法是：出于对佩洛西窜访台湾恶性事件反制措施与“经济清算”，中方将首先将大幅裁减美国外教，请让“老巫婆”佩洛西为此“买单”与负全责。
裁减外教当然不能只针对美国外教，而是面向所有外教，也包括来自在反华上与美国高度一致性的英加澳盎撒三国的英语外教，当然，中方得对英加澳三国被裁外教有个说法。
表面看来，今年麦卡锡窜访台湾，去年佩洛西窜访台湾恶性事件与英加澳三国无直接利益关系，但中方可通过大棋局思路建立这种联系，因此中方对被裁减英澳加三国外教的说法是：英澳加三国政府对今年麦卡锡欲窜访台湾，去年佩洛西窜访台湾的劣行不仅不阻止，反而暗中支持，所以作为美国最重要的盎撒三盟国英澳加，对麦卡锡欲窜访台湾与佩洛西窜访台湾劣行也负有不可推卸的连带责任，因此英澳加盎撒三国外教也必须承担相应的连带损失，你们丢掉的工作岗位既可向本国政府讨要，也可向众议长麦卡锡与“老巫婆”佩洛西讨要，麦卡锡与“老巫婆”均是盎撒人，彼此好说话，会帮你们找到新岗位。
普京的战略是对盎撒国家与非盎撒国家(如德国)进行分化，激化双方矛盾，这比较容易做到。那么对中方来说，在反制盎撒四国反华言行上，能否对盎撒四国进行分化？这种可能性是存在的。虽说盎撒四国在主体人种与通用语言(英语)上虽具有高度一致性，但四国在国家利益上不可能完全铁板一块，大的矛盾或许没有，小矛盾是肯定有的，小矛盾也可以为中方所利用。笔者所提出的对盎撒三国外教与美国外教进行“捆绑”式裁员减薪，正是为了对美国与盎撒三国进行一个小分化，挑起内部狗咬狗的小争斗。此外，或许中共所擅长的统一战线策略能派上用场，用于分化盎撒四国。
七 把彻底终结盎撒四国外教质次价高的“黄金时代”作为对盎撒四国“非对等”反制措施
英国首相苏纳克在去年11月28日发表上任以来的第一次外交政策主题演说时表示，自己未来将使用强硬的实用主义政策，对抗以中俄为代表的“全球对手”。同时，苏纳克宣称，中英双边合作的“黄金时代”已告终结，中国对英国价值观和利益构成体制性的挑战，同时也是英国经济安全遇到的最大威胁。
这种情况下，如果中方仍认为，中方与盎撒四国关系仍处于“黄金时代”，不仅不合时宜，而且用句中国俗语来形容是“热脸贴冷屁股”。如何很打“冷屁股””笔者建议，中方外交部可联手教育部，通过大棋局思维，把看似与外交无关的教育上“非对等”措施，用来反制英国首相的反华言论与打击其反华气焰。中方可外交部可联手教育部共同回应称：从特朗普总结到拜登总统，美国大肆打压中国已等于宣告中美合作的“黄金时代”的终结；加拿大非法扣压孟晚舟已等于宣告中加合作的“黄金时代”的终结；澳大利亚政客紧随美国经常发表攻击中国的反华言论，已等于宣告中澳合作的“黄金时代”的终结；不过起码美加澳三个盎撒国家还没有公开说出口，现在英国首相居然公开撕破脸来宣称：“中英双边合作的“黄金时代”已告终结”。
中方外交部可联手教育部对此回应：英国首相的这一反华言论等于说英国首相代表盎撒四国对中国宣称：中国与盎撒四国合作的“黄金时代”已告终结，其中也包括教育合作，即中国英语教育与盎撒四国合作的“黄金时代”也同样宣告终结。
中方教育部宣布：将采取有效政策来彻底终结盎撒四国英语外教质次价高的“黄金时代”。
中方对外说法是，改革开放四十多年也就是盎撒四国英语外教的“黄金时代”，几十万盎撒四国英语外教到中国任教，他们拿着超高工资，教学质量却不怎样，是典型的质次价高，中方教育部将对此进行专项整治，大幅压低盎撒四国英语外教质次价高的工资，盎撒四国外教可集体或向英国首相苏纳克，或向麦卡锡与佩洛西，或向反华的本国政府讨要工资损失与经济赔偿。
本来英语外教质次价高的工资所造成教育经费的严重浪费就是一个必须解决的老问题，无论英国首相是否发表这个反华言论都必须解决，现在恰遇英国首相发表这个反华言论，那么外交部不妨联手教育部，以大棋局思维，把这个教育问题与看似无关的英国首相反华言论联系起来，把整治外教质次价高的超高工资作为“非对等”反制措施来打击英国首相与盎撒四国嚣张反华气焰。
(一) 英语外教超高工资是典型的质次价高
在我国，外语外籍教师以英语外教为主，占比高达90%以上，余下是其它语种外教。相关统计表明，英语外教收入大体为当地平均收入的三至四倍，其中，普通高校(不含民办高校)全职英语外教收入最高，全职外教年薪大体在10万至20万之间，比高校中国籍英语教师年薪高得多。在财力雄厚与位于东部地区名校，个别全职外教年薪可高达30万甚至更高。
可以说英语外教在我国普遍享受超高工资待遇。与“水涨船高”正效应相对应的是“水落船低”负效应，在英语国际地位不断下降与国内英语减负大背景下，英语外教地位连同其超高工资如同“水落船低”般的下降是必然的。
“水落船低”负效应决定了目前英语外教超高工资不仅是不合时宜(俄乌战争与中国崛起)，更主要的是英语外教超高工资是典型的质次价高，质次是指教学效果一般乃至不合格。我国有一个对外汉语教育的专业，学这个专业的学生其实是侧重学英语，把他们培养成精通英、汉两种语言来开展对外汉语教。但英语国家没有类似的专业，国内引进绝大多数英语外教除简单几句简单问候语外，可以说对汉语一窍不通。国内用人单位用超高工资大量引进这些英语外教主要是过度迷信整堂课全英语教学的效果，而实际情况是全英语教学并不好，这表现在以下几方面：
一是全英语教学不一定能学好英语。因为教学是师生之间双向交流互动过程，没有这种双向交流互动过程，往往教学效果还不如中国教师。为解决此难题，有些学校为外教配上中国助教，让外教通过中国助教来与中国学生间接交流互动。那还不如彻底去掉中看不中用的“洋捌杖”，直接让中国助教与中国英语教师教学生。请大家反向思考，如果一个中国人到英语国家同样以全中文授课方式去教当地学生学中文，教学效果能好吗？
二是毕业于非师范专业的外教很难教好中国学生。为什么全世界均设大量师范院校，招收大量师范生？这是因为教育本身是一门科学，不是什么人都能当老师，只有经过严格师范教育，掌握教育规律与教育科学（如教育心理学）才能胜任老师。而国内“低门槛”招收的外教即使有高校学历，也基本上毕业于非师范专业，这些所谓外教既不懂汉语，又对教育科学一窍不通，那不成了雪上加霜，很难教好中国学生，更多的是误人子弟，那还不如直接让中国英语师范专业毕业的老师来教学生。
三是名师出高徒。全世界师范院校的共性是免学费或低学费，中国也有免费师范生政策，这不仅仅是为了给寒门学子上大学创造条件，也是为了招收优秀学生来学师范当好老师，以教出更多的优秀学生，用中国的说法是名师出高徒。教育名师有两大特征：一是师范专业高材生，二是有长期的从教经历与丰富的教学经验。而外教中符合这两条的名师基本没有，不合格外教却泛滥成灾，工资却比名符其实的中国名师高得多，是非常典型质次价高。学校、家长与学生指望靠这些滥竽充数的外教而成为学英语的“高徒”纯属白日做梦，是非常典型质次价高。
(二)“物美价廉”的中国教师能提供优质英语教育
今年，全国普通高校英语专业本科毕业生多达十万，男女占比分别为10%、90%，这算是本科毕业人数较多的专业之一，其中英语师范专业本科生大体占三分之一，其教学效果好，以女生为主，遵纪守法，对工资要求比外教低得多，“物美价廉”中国英语教师肯定强于对汉语一窍不通的非师范毕业的英语外教。与外教质次价高工资形成鲜明对比的是，国内英语师范专业毕业生堪称“物美价廉”，理应成为用人单位的首选。更主要的是供应“充足”，完全可取代质次价高的英语外教，完全不用担心大量淘汰质次价高的英语外教而导致英语教师短缺问题。
此外，从就业角度讲，就业是民生之本，由于学英语的大学生太多，其就业成了一大难题，所以应大力倡导学校、家长与学生消除对质次价高外教盲目崇拜，倡导用中国英语教师来取代那些滥竽充数外教，这有助于为中国高校英语专业毕业生创造更多就业机会。
从节省教育经费与市场经济常识的角度讲，既然有供给充足“物美价廉”中国英语教师可供用人单位精挑细选，为何要引进大量质次价高的英语外教。所以，从高校到中小学的英语教师必须以中国教师为主，英语外教为辅，对引进英语外教的数量与比例要从严控制。其次，不允许英语外教工资超过中国教师，如果英语外教不接受，那就马上辞退，用“物美价廉”中国英语取而代之。最后，除外语外贸外交等对英语要求程度高的涉外专业可有限引进一些英语外教外，其它量大面广的非涉外专业，对英语要求相对不高，中国英语教师完全可以胜任，没有多少必要去引进英语外教。
(三)人多不值钱的英语外教根本就不是我国所需要的专业人才
物（人才）以稀为贵的经济学常识告之我们，不稀缺就谈不上是人才，这应是个基本常识。那么英语外教稀缺吗？我们必须清楚，包括英语在内的母语是任何一个正常人天生习得，是与生俱来的天赋，除了智障，人人都会讲母语，可以说外教说母语教母语不能算做一项技能或专长，如果也将其视之为人才与享受超高工资完全有违市场经济规律。
与之类似的是，国内高校中文系毕业生，由于是以母语为专业，缺乏稀缺性，能否视之为人才是存疑的。正因为中文系毕业生缺乏稀缺性，如果没有其它专业技能，就业难度很大，除非考上公务员，几乎不可能在社会上找到高薪职位，能在社会上找到一份中等偏下薪酬职位就很不错了。从未听说某个国人仅靠汉语就能到英语国家成为所谓稀缺人才。在国内，中文系毕业生之所以就业难度最大，就在它是一门母语专业，毫无稀缺性可言。
那些只会讲英语的外教在其母国(某个英语国家)的处境也大体上与中文系毕业生在中国处境差不多，不大可能会在母国被视之为人才，否则的话，其母国几乎人人都可以靠讲英语而成为人才。
美英加澳这四个主要英语国家早就实现了高等教育普及化与大众化，国民接受过高等教育的比例比中国高得多，所以英语外教即使在其母国受过高等教育也是普通人，类似的人在其母国是“满大街”多如牛毛，谈不上稀缺，难道到中国就摇身一变，成为所谓稀缺人才吗？
能被视之为人才的英语外教起码应具备四个条件：一是国外知名高校师范专业毕业；二是有在国外长期的从教经历与丰富的教学经验；三是具有一定中文水平，能以双语方式与中国学生进行交流互动；四是其教学水平受到学生与中国同行的一致好评。符合这四条的外教，中方用人单位可视之为稀缺人才并享受较高工资待遇，但现实中符合这四条的稀缺外教人才微乎其微，绝大多数外教在其母国就是普通人，甚至是混迹于社会底层的渣男，他们有何稀缺性可言？我们为何要像对人才那样，对身为普通人的绝大多数外教盲目崇拜与高看几眼呢？
目前中国已成为新冠大流行与西方之乱愈演愈烈大背景下唯一的全球乐土，良好的经济发展态势与安全的生活环境，对英语外教产生巨大的吸引力，想到中国当英语外教的西方人多如牛毛，可任由学校挑选。对国内现任英语外教来说，享受着名不符实的人才待遇，拿着质次价高的超高工资，可他们一旦回到母国就只能沦落为不值几钱，拿着普通薪水的普通人，甚至沦为失业者，还要与新冠病毒共存与忍受飞涨的物价。可以说现任外教们非常珍惜这份工作，基本上是乐不思蜀，不愿返回母国过一个多如牛毛的普通人生活。
换句话说，既然是绝大多数外教有求于中方用人单位，想赖在中国不走，想在中国长期发展，而不是相反，那外教就必须接受中方用人单位开出的不高工资条件，不仅必须取消其质次价高的超高工资，而且其工资只能明显低于而不是高于中国教师。可以预计的是，中方用人单位即使按以上两条大幅降低外教们超高工资，仍有相当数量外教有求于中方而不愿离开。如果有部份外教因不接受这两条而辞职，那正好用几乎无限量供给“物美价廉”中国英语专业师范生来取而代之。
如果英语外教类似于稀缺的STEM人才（科学、技术、工程和数学专业人才），中方给予其超高工资也说得过去，在母国身为普通人的英语外教，无论在其母国，还是在中国，均是人多不值钱与满大衔多如牛毛，根本就不是所谓人才，为何让其享受稀缺STEM人才才能得到的超高工资？这是典型的物(人)超所值，说得难听点就是质次价高，这也是对以STEM为代表的真正稀缺人才的贬低与羞辱，还必然导致教育经费的严重浪费。
八 高校系统应率先降低英语外教的质次价高的超高工资
高校位于我国幼儿园、小学、初中、高中、职教、大学六层级教育金字塔的塔尖，在全国教育系统中起着表率与引导作用，正所谓上梁不正下梁歪，正因为高校给予英语外教不合理的质次价高的超高工资，上行下效的后果是，带动公办的各类外国语学校及社会培训机构以超高工资大量引进质次价高的英语外教，造成教育经费严重浪费与加重家长的学费支付负担，所以高校理应率先大幅降低英语外教的不合理超高工资，在教育系统以上行下效方式起到榜样与示范作用。
一是高校不再承认只会讲母语的英语外教是所谓人才
除上面所列具备四个条件的外教可视之为人才外，高校不再承认其它英语外教是所谓人才，更不能享受人才待遇，只视为最普通、最低层次的教辅(教学辅助)人员如助教，去辅助中国籍教师进英语教育，只能参照中国教辅人员(如助教)标准给予其不高的工资。
二是高校应取消英语外教租住外籍教师公寓待遇
高校英语外教大都租住在高校以低租金或零租金提供的豪华外籍教师公寓，参照大城市市场租金，每月至少5000元左右，最起码相当于其工资的三分之一，这是一笔巨大隐形收入。要知道外籍教师公寓也是靠中国纳税人血汗钱与教育经费建设的，到头来中国纳税人不仅要以超高工资来供养这些质次价高英语外教，还得向他们提供巨额隐形房租补贴，以隐形方式大幅提高其实际收入。
所以，外籍教师公寓只准从国外引进的真正稀缺人才即外籍STEM精英人才使用，让其随时可拎包入住，不为租房操心，只须专心教学科研。原则上不准英语外教之类伪人才享用，借用一句中国说法是好钢用在刀刃上。如果英语外教要租住外籍教师公寓，则必须按市场价支付高昂租金，不同意那就自行到校外去租房。
去年的政府工作报告明确提出：推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才。
什么是紧缺(稀缺)人才？今年的政府工作报告说得再明确不过。而某些高校不把紧缺的STEM专业人才当人才，却把母语(英语)作为衡量与引进人才的标准，这就有明显的反智之嫌。
全国高校、中小学及社会培训机构的英语外教总数多达35万，占了我国常驻外国人总数70万的一半左右。如此巨量的外教生活在中国，其在衣食住行等各方面所占用与消耗的各类资源总量不可低估，而我国是个人均资源短缺的国度，对各类资源的使用必须精打细算，要使有限的资源发挥最大作用，高校就只能主要引进我们所需要的国外STEM专业精英人才。高校系统要认真反思我们在强化STEM专业人才培养与引进上为何不如美国？特别是要反思在错把英语外教当所谓人才大量引用的严重弊端，过多的英语外教挥霍占用高校有限的教育资源与经费，严重损害了中国战略利益与STEM专业人才的培养，高校系统必须对此深入反思才会有克服弊端的勇气与决心。
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