教材应该永久保留张衡故事。
直言了，2010-12-29。| 原创 2010-12-30 14:31:19]。
http://zhiyanle.blog.hexun.com/60351202_h.html 。
国内几位老网新友留言来信转告、本人也在新闻邮件中看到了人*民*日*报（2010-12-06）发表的记者吕绍刚先生的评论《地动仪惹了谁？看“打假达人”的逻辑荒谬》。该评论对某些报刊流行的“为批判而批判”的所谓“质疑”其实是搞虚假信息炒作的做法行为提出了批评，其中不点名地批评了被一些媒体包装成所谓“打假人士”、其实造假行为超过任何已处理案情的无业人员方舟子如同诬蔑诽谤中医一样地诬蔑诽谤张衡地动仪复原和中国历史的行为，批评了他诬蔑说中国古代没有科学的行为。
网友提出的主要问题是：方舟子所谓美国官方学界看法是否属实？该怎么看记者吕绍刚的评论？我的回答是：吕绍刚先生关于张衡地动仪的评论所阐述的内容观点是属实的，方舟子所谓的美国官方学界看法是方某一贯伎俩编造的谎言、即一些媒体用他的造谣诽谤试图煽动社会冲突，那是应该受到严肃批评、是应该受到依法办事的调查处理的。
一、方舟子严重缺乏本科生知识，他的博士学位是真是假？
方舟子所谓的“地震不可预测”言论是他再次搞造谣惑众的行为。发生四川大地震之后不久，他就编造散布那谎言了，且造谣说美国政府地质部门那么说的。当时，本人刚好做完了跟美国政府地质部门的查询；两位领衔科学家和一位官员回答了我的查询问题，明确说明：地震的“预测”（forecast）和“预报”（predict）是两码事，即：
[1] 地震预测是基于某时间段和某区域的、大地震小概率的地震倾向的统计预测。地震预测不但可行，而且，美国政府地质部门那里天天做24/7（即每天24小时的持续而不间断的作业）的地震预测工作，并随时向民众社会公布更新预测数据。详见美国政府USGS发布的地震预测数据的网页：
标题： 24-Hour Aftershock Forecast Map。
连接：http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/step/ 。
[2] 地震预报则是说明某个具体时刻、某个具体地点、某具体震级的某个地震事件，是带有预言性质的。美国地质部门说，他们还不能做到；他们做的所谓预报工作，是长期的和某区域内的较大地震的倾向性，而不是具体时刻、具体地点和具体震级的具体事件预报。就此，美国政府USGS有通俗说明：
标题：Earthquake Prediction，
连接：http://earthquake.usgs.gov/learn/topics.php?topicID=53&topic=Prediction。
对比美国政府官方文字和每天更新的地震预测报告，可以清楚看到，方舟子所谓的“地震不可预测”是造谣惑众；他说美国政府地质部门那么说的、则是在光天化日之下搞造假和搞撒谎了。
在美国，统计预测是中学教学就有的基本工作方法，应用于许多领域，包括生物学也用，譬如基因预测的基本方法之一就是统计预测，且那类统计预测方法是高中毕业的本科生的入门知识。方舟子自称是美国博士学位和“生物信息咨询公司科学家”，却连美国本科生的入门知识都没有，他那学位称呼等等，难道不是造假混来的吗？
一、方舟子的行为不是学术质疑、而是造谣诽谤和“伪打假”。
方舟子伪造了一个用张衡地动仪搞“地震预测”的故事，加上他伪造的“地震不可预测”的谎言，诬蔑说张衡地动仪的历史文献是“造假”、相关复原科研工作是“骗局”。--- 让我们看看史料记录、证实一下方舟子那言行是伪造证据和造谣诽谤：
后汉书·卷五十九·张衡列传第四十九：阳嘉元年夏，造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
来源：国学网，URL: http://www.guoxue.com/shibu/24shi/hhansu/hhsu_064.htm。
看看历史文献，哪里有搞地震预测的记录文字？根本没有。正如吕绍刚先生的评论所说：“笔者20多年前上小学，课文中并未说地动仪能预测地震，而是地震发生后，能及时判断方位。又遍查如今中小学课文，无论是人教版、还是其他省市版，关于地动仪的描述均为：‘是世界上最早测定地震方位的仪器’，而非‘预测’。”。
再说了，如果博物馆里某复原品是根据文献记录而做、但如今谁也没见过原样，就说文献是“造假”，那么，西方许多历史文献就都是“造假”了。譬如，没人见过马克·波罗在中国时候的样子，相关复原作品就都是“造假”了、马克·波罗旅行中国的历史也是“造假”了？再譬如，方舟子自称“生物学博士”，可生物学博物馆里的恐龙就是如今谁也没见过原样的复原品、甚至连史料都没确凿文字记载，如此，就可以说生物学是“造假”了？哈！评论说方舟子荒谬，一点也不过分。
一、美国官方及学界充分承认张衡对地震科学的卓越贡献。
方舟子愚蠢无知，却总好假装成比美国政府还知道美国政府、比美国学界还知道美国学界的样子、对国内读者社会搞欺骗。就张衡对地震科学的贡献，他搞的诬蔑诽谤言行是他自己的恶行、与美国官方和美国学界无关。
美国官方和学界是充分承认张衡对地震科学的卓越的历史性贡献的。譬如，美国联邦政府负责地震观测预测的地质部门和负责突发紧急事件的国土安全部，都有关于地震科学历史的文献，都把张衡称为世界历史上有确凿文字记录的用仪器观测地震的杰出学者，见：
美国联邦政府地质观察部：地震学的早期历史：
The Early History of Seismometry (to 1900)
连接：http://earthquake.usgs.gov/learn/topics/seismology/history/part03.php
美国联邦政府国土安全部突发事件管理部：
GPS System Measures Earthquake Potential
连接：http://www.fema.gov/plan/prevent/earthquake/sty_gps.shtm
在美国等西方国家，不少学校早已把张衡发明的故事纳入了校园或课堂教学内容。譬如，这里是美国华州华盛顿大学博物馆关于张衡发明的历史介绍：
标题：Curriculum | Magnitude and Intensity，
连接：http://www.washington.edu/burkemuseum/earthquakes/cur-magnitude.html# 。
这里是一个美国“技术工程电子图书馆：《课堂教学中的地震学》”的例子：
标题：TE Activity: Seismology in the Classroom，
连接：http://www.teachengineering.org/index.php。
该机构是美国五所大学和美国国家科学基金会合作资助举办的“技术工程”电子网络图书馆。其对美国中小学教师的课堂教学活动辅导内容所包括的张衡发明的故事，不仅是历史知识教学、且是工程技术知识教学。
一、张衡故事应是永远的教材。
事实说明，方舟子用他搞的伪造证据和谎言编造、说中国历史记录是“造假”、说张衡地动仪复原工作是“骗局”等等行为，就是搞造谣诽谤的“伪打假”。对一些媒体用方某的“伪打假”搞煽动社会冲突动乱的造谣诽谤行为，就要严厉批评，不能客气。
当然，重要的是排除那些“伪打假”煽动社会冲突的干扰，把张衡候气地动仪的复原工作做完做好。特别需要强调说明的是：历史记载的是“候风地动仪”而不仅仅是“地动仪”！就是说，目前做出的复原是成功地做出了“地动”部分、但还没有做出“候风”部分的复原；需要继续的事情是做好完整复原。
所谓“候风”方法，来自“候气”，即以声学手段结合律历标准来观测气象和观测地震。根据美国官方及学界的介绍，目前，观测地震的主要手段是依靠地震波能量传递，而利用声学观测地震还是个更新发展领域，即：人类早就把声学手段用在地质海洋等各种勘探观测了，但把声学手段用在地震观测方面则还处于“创新”和“更新”的阶段。
因此，就“候风地动仪”而言，若能在成功做出“地动”复原的基础上、再把“候气”部分的复原做好，那么，张衡发明创造的“候风地动仪”就不但是世界历史上的第一个地震观测仪器、且也是世界历史上的第一个地震观测声学仪器，即世界声学史和地震学历史可能因为张衡的发明而需要更新几个篇章，就有了完整复原的实物展现和实物证明。当然，那个复原也将为当今和未来的地震观测而提供一个具有历史启发性的声学科技参照物（甚至是一个足够新颖的科技手段）。
完整复原“候风地动仪”，不是件容易的事。根据前述美国政府官方文献介绍，许多年前，西方学界跟中国学界一样，开始了张衡“候风地动仪”的复原探索，譬如，美国地质部门介绍的是1930年代的复原件。经过几代人的努力，目前，终于有了“地动”部分的成功复原，但中国西方学界都还没搞出“候风”部分的复原。要做出“候风”方面的成功复原，需要更多更艰苦的学术努力，缘故：在中国明代以来的历史中，“候风”之基础“候气”被冤判为“骗局”；而该宣判是建立在以讹传讹的基础上的。就是说，要完成“候风地动仪”的完整复原、即要做好“候风”部分的复原，那首先就需要给“候气”做出历史性的“平反昭雪”，而该平反昭雪至少需要对中国古代律历有足够透彻的理解。不幸的是，到今日，中国古代律历几乎是处在失传的状态。
说到这里，有一点应该是足够肯定的：人*民*日*报*人民网的评论说的对，张衡发明的故事应该保留在教材里，教育部门的官员不要为“伪打假”的社会煽动而乱了阵脚。我想说的感想是：张衡发明的故事已经成为包括中国美国等国家在内的全球科技文明发展史的一个重要内容。那不但是课堂教材，更是现实生活和科技学术发展的教材，--- 它给科技界、史学界、教育界、媒体界、文化界、甚至社会民众和公民教育所提出的当前和未来的挑战问题远超过历史的回顾。一句话，中国的张衡故事是属于全人类的永远的教材。
附图：
美国联邦政府充分肯定和赞赏张衡及其候风地动仪发明的科技成就，并把张衡列为世界历史上第一个用仪器观测地震的科学家和哲学家学者。（网页截图）。
上：美国联邦政府地质部门关于张衡发明的介绍，其中包括1930年代的复原件图片。
下：美国联邦政府国土安全部关于张衡发明的介绍，其介绍包括张衡发明的复原件。
图片连接：http://blog.people.com.cn/blog/blogspace/zhiyanle/201012300504260816.jpg。
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