儿子今年上五年级，今天新课本刚刚发了下来，全心全意随手翻了翻，突然有了一种意外的和久违了的感动。
五年级语文课本第八组有这样一段话：“你认识图片中的这个人吗？他就是中国人民的伟大领袖、中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东……”接下来是这样的一组课文：
第一篇是毛主席的诗词《七律·长征》，从中可以让我们的下一代感受到什么是积极浪漫主义，什么是革命乐观主义，什么是革命者对待困难的态度。
第二篇是《开国大典》，课文详细向孩子们介绍了中华民族历史上的一个划时代的、极其特殊的、极其振奋人心的日子和一个极其有影响、极其有意义、极其不平凡的事件，让孩子们饮水思源，永远感恩毛主席以及以毛主席为首的革命前辈和先烈们。
第三篇是《青山处处埋忠骨》，说的是主席的长子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲之后，主席作为一个普通父亲其内心极其细微而复杂的感受，从中可以感受到一个伟人丰富的内心情感和大公无私的革命情怀。
第四篇文章是《毛主席在花山》，描写了主席在花山时平易近人、与农民群众打成一片的故事。与现在官员们的警车开道、前呼后拥、警卫森严、处处扰民相比，特别是与那一位让访民们埋伏起来搞突然袭击、拦轿鸣冤的市长相比，两者的精神境界岂止相差一个天地？
本来，一个共和国的教科书选登了几篇歌颂共和国最伟大的人的文章，实在没有什么大惊小怪的，全心全意也实在没有必要感到意外。
但说实话，全心全意这次是真的感到意外，而且全心全意相信所有热爱毛主席和拥护毛泽东思想的人都会因此而感到意外。
因为近年来在中国出现了一种所谓的文化思潮（够不够格算一种思潮暂且不论），就是淡化和边缘化毛泽东思想、否定毛主席、妖魔化毛主席和他的家人。在这种思潮之下，鲁迅的文章从中学课本上悄然拿去，主席的形象在主流媒体、地摊文学中被演绎成一个阴谋家、独裁者、甚至是道德败坏者。而那些官僚权贵、知识精英们，他们成天生活在主席一生所致力反对的灯红酒绿、糖衣炮弹之下，他们却见不得他们身旁还站有一个干净的人，这正是他们往主席身上愣泼脏水的一个深层次上的心理原因。
所以，猛然能在官方领域内，而且竟然是教育下一代的教科书上看到这样的文章，全心全意着实感到耳目一新，非常意外！
其次，全心全意之所以感到久违，就是说这样的一种对主席的真实的、正面的宣传好多年都不曾见过了，取而代之的是有些人对主席无中生有的造谣污蔑和恶毒攻击。究其根源，始作俑者可能是 “三七开”，可能是某些人一再嚷嚷的所谓“全面完整地理解毛泽东思想”。
对主席的妖魔化可能就是被这些人一步步诱导出来的：今天你一个“三七开”，明天他一个“四六开”、“五五开”，后天干脆来个全盘否定。那些对主席心怀仇恨的人一旦掌握了主流媒体，就会把对主席的仇恨一股脑的全发泄出来，
可是，虽然如此，虽然有茅于轼、袁腾飞等狂犬吠日，又岂能撼动主席的光辉形象？他们不懂得主席的光辉形象是矗立在广大劳动人民心中的，而不是仅仅矗立在纪念馆、广场上和公园里，他们尽可以写文章、出视频、做讲演骂主席，他们尽可以往主席塑像上泼污水，他们尽可以推倒主席塑像，他们尽可以拆迁主席纪念馆，但劳动人民心中的那座圣像是他们无论如何都摧不毁的。
在劳动人民心中，主席就是救苦救难的菩萨，就是老百姓的贴心人、大靠山。吃水不忘掘井人，劳动人民永远不忘主席情。
今天，全心全意欣喜地发现，在中国还有这么一块没有被主流媒体污染过的净土，这真的让全心全意好好感激，好好感动！我们决不会忘记过去，主席留给我们的精神财富还将代代相传下去！
文章的最后，全心全意衷心感谢出版社（记不清是哪个出版社了，好像是人民教育出版社）和参与课本编辑的所有工作人员，祝您们健康、幸福、快乐、一生平安！
二0一一年八月二十九日
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