这是我本家的一位兄弟给一小学女同学写的一篇祭文,如果您对其文体不感兴趣,可以直接跳过去看我后面写的内容。其祭文如下:
“是日,初闻噩耗,如遭雷轰。虽信未尝有以此虚言为戏者,然目未亲见,况心难承之,疑其伪也。遂悄至汝村,秘而探之,以证其实。未近汝家,遥闻嚎哭之音,声声而来。悲者,童稚音,汝之遗女也,未满四岁。其声哀恸,不忍听闻。始信香魂已远,吾心凄然,似不自持,几跌身于车。过汝门,吾匆匆一瞥,睹纸幡一领,斜挂门前。院内人声扰攘,其状甚忙,出入之人,面色凝重,俱显哀容。遇一相熟老妪,问余何以来,吾假以旁事告之,并问汝事,伊哀而叹之,言汝一睡未起,并无它事。吾疑君寻短而去,伤君尤甚。吾仓皇至家,心揪揪然,不能自抑。呜呼!想三日前汝经我门,吾犹讶君之颜容憔悴如损,不思此别,竟成永别。呜呼,信夫!吾魂魄有三,汝之丧,勾我其一也。吾尝窃思,君乃奇女子,我一俗男。不堪并论。X者,纯洁、无暇(瑕)之美物也。X者,亦美好之意也。君之名副其实,况君之聪慧,吾眼中无二,非美君也,实强之所遇,无出君之右者。念君幼时,既聪颖好学,我信汝有大前途、大光明。不期大学未竟而归,何也?吾不得而知。人谓汝疯,吾不信,待汝归,汝双眸痴痴,神情呆怔,果异常人。悲夫!何以至此?吾不敢妄言知君,但汝双亲寡恩,薄待于你,殁之源也,汝性孤僻,寡和于人,殁之本也。闻汝殁时,神智已清,盖不能承此天壤之别也。呜呼!死难,生犹难!吾非汝亲,殁不能抚汝以志哀,殓不能凭汝棺,窆不能临汝穴。唯殁后痛定,撰文以寄遥思。方起笔,忽窗前电闪,俄而雷鸣震耳,风雨大作,盖天怒我,不自惭秽,以龌龊之笔,污君之皎然卓卓。吾心惶惶,汗出如雨,眈眈然捉笔而行。念君愈深,哀君愈切。辞不达意,终于竟笔。当竟笔时,风雨已息,吾犹汗雨如注、泪雨如倾。呜呼!至此人鬼殊途,天涯永隔,一缕香魂,缥缈难追。君已归去,音容宛在。文短意长,笔不再驰。呜呼!酹君以无根之水,奠君以初绽之蕾,燃此文以悼之。朔风野大,纸灰飞扬,如君之魂。吾狂而歌云:生亦何欢,死亦何悲,去兮,汝之魂,吾之念!哀哉尚飨。”
大约是今年的7、8月份,这位本家兄弟用3则短信发给我看的,题为《祭XXX文》。(名字我隐去了,他编辑短信时把无瑕的瑕字弄错了,我也用括号注明了)。被祭奠的这位女同学大概于今年的4、5月份去世了,据猜测是轻生。接到短信后,我就把内容打印出来,一直想再写点什么。由于工作繁忙,世事纷杂,再加上我的惰性,一直没有动笔。在十月初一这个日子里,我本打算帮他发在论坛上的,却没有抽出时间。现在不防再写上几句话,了却这段心事。
时间回到17、8年前吧,我们一起在本村小学就读的时候。我是不配和他们说话的,他们大概也不会理我。说出来不怕大家笑话,人家小学5年就是5年,而且年年优秀,前三名(另一名我后面提到)非他们莫属。我5年上了8年,中间留过3次级,他们都比我小,入学也比我晚,但考取初中却都比我早。我的愚笨印证了他们的聪明。这显然不是老师的教育能力不强,只能怪我的学习方法欠妥,所以说,如果人家不愿意理我也有其道理,一是我是个老留级生,年龄不在一个层次上;二是我智商低、学习差,容易近猪者黑。也许人家都一心用在学习上,除了我闲的没事关心蚂蚁上树。
听说这位女同学是被收养的,不知她当时知不知道,总而言之,她不大说话,除了学习好,长相俊,你看不到她活泼的一面。印象当中,我确实没有和她说过一句话。
记得有一次上自然课,里面有一个简单的手工制作,就是把有凹槽的两个轮子固定到一个木板上,中间用绳子连在一起。老师布置在周末各做一个出来。我现在想不出做这个东西有什么意义,当时我还是很认真做了,爸爸帮我截取一段圆木料做了轮子,并按要求固定到木板上,对于那些比我还贪玩的孩子以及从不过问孩子学习情况的家长,我知道我和爸爸做的这个模型不敢说和书本上的一模一样,但至少在全班同学当中也差不到那里。事实证明,全班同学当中只有我和她制作了。只是让我想不到的是,老师在课堂上对我仅仅提及,而表扬的却是这位寡言的女同学。让我心存不满的是,她的轮子只不过是在纸箱子上剪出来的两个环形。我现在还记得那位老师明显的偏爱和不公。谁让我不如人家学习好呢?只不过我现在心态好了,倒也不再计较什么。可能我有爸爸帮忙,而她是独自一人做的,甚至比我更用心、更认真。
我从小就遭遇到的这种“不公”大概有很多次,因为上自习课大家出去看飞机,当课老师用木板打学生,轮到我,则把木板打断,而后面唯一幸免的学生是他的侄子。放寒假的时候,因为大家兴奋,整个教室乱成一团,有人说:“谁再骂人我告诉老师去。”我就因为随便说了一句:“谁不骂人我就告诉老师去。”而被校长拉到全体师生面前,在群体的注视下,我成为坏学生的典型,并现场受到严重的暴力侵犯和伤害。在第二个五年级,校长说是我弄坏的花园栏杆上面的砖头柱子,我因为气愤,好几天没有去上课,并负气的坚决要退学。这位教了一辈子书在全村老少面前德高望重的校长始终没有得到我的敬重,我一直耿耿于怀,直到他死去N年之后。我实在受不了被人冤枉还要爸爸低三下四地去求他们让我重返学校。后来,我是这样认为的,可能在那个上访超级频繁的年代,人家总找爸爸帮着抄写材料,因而被卧底告之村官,村官和校长吃饭的时候说了什么,校长又迁怒于我。当然,这都不过是我幼小时的猜测而已。也许是我不如人家聪明好学,因而罚站、责令不准回教室总是我的专利。呵,朽木难雕,烂泥扶不上墙,乱世当用重典,就像松风老师说的那样,对待山寨小青那样的人就要“铁血维和”。我也不是要将所有小学老师们都一一否定,在我鼻子经常流血的时候,他们还是会提供办公室前的斜坡供我躺着休息一会。
等我初中辍学到社会上去,我看到了更多的“不公”。不仅习惯了,并且忍受并快乐着。我在社会的底层挣扎了十来年,与旧日那稀少的同学更是失去了联系。或者说,我没有联系过任何人,任何人也没有联系过我。校内网不会有一个乡村小学的影子,更不会有我。写这篇祭文的本家兄弟后来考上了卫校,前些天我还把受沙哥委托在他的母校演讲的事说给他听,我和他的联系也是近几年,一是本家兄弟,相距不远。一是他听说我现在搞点文字工作,总是通过短信把他写的最新的诗词发给我看(我再发给小灌同学让给点评)。他毕业之后,在我们村里开了一家牙科诊所,赚钱不赚钱我不知道,反正就一个设备,他们两口子辛勤地经营着。
就在去年冬天,我的另一位同学,就是和他们一样优秀的,学习拔尖总处在前三名的,本科毕业之后,因为工作不好找,就在济宁他表哥的汽修铺里帮忙,曾来找过我一次,就说起过那位女同学,说是很惨,大学没毕业就从广州回家了,我也不懂结业是什么意思,反正是没有上完。我才想起还有这么一位女同学。没上完也比我强得多了,可怜我连高中的大门都还没进过。牛年春节和本家兄弟聊天,也提到她,说是好像有点神经病了。年后,偶与本村的几个同学聚在一起,他们有复员在家的,有在彩瓦厂干劳力活的,还有卖点鸡皮做小生意的,他们都会下地干活,不会上网聊天,会种菜,不会偷菜。期间,大家又提起她,一位同学说“pin(金乡方言,憨的意思)了,回这边来,见谁都不理。”我当时就觉得生活对她来说是一种痛苦,也是一种负担。
没过几个月,在我睡得正香的一个周末上午,我就收到了本家兄弟的短信,这次不是诗词,而是上面的祭文。我并不觉得奇怪,因为这是必然。就算她如愿毕业了,也未必能找到一份体面的工作。就像那个在他表哥的汽修铺里帮忙的本科同学一样,整日里为工作发愁,如今他结婚了,并向女方支付了一笔钱。可能是这样吧,当每个人梦想破碎、生活没有着落,困在一处或局限于一片天空不可自拔的时候,就很难再有生机,如果是把希望看得相当重要的话。个人、家庭、社会,无不如此。
“生亦何欢,死亦何悲” 这两句点评得很恰当,尽管也写出了很多人对生活的态度,但我却对这种观点不完全赞同,女同学自个了断了一切,解脱了痛苦。却又残忍地把怨恨和痛苦强加到别人身上。对于那个对她关怀备至、体贴入微的男人来说,对于那个年幼丧母的孩子来说,她不是一个合格的妻子,也不是一个合格的母亲(如果轻生不是猜测的话)。对生活没有爱,对挫折过于沉溺是一种逃避。可以说,做一个好学生不难,做一个好公民不易。考上大学需要聪慧、而担当责任需要勇气。谁知道,她的悲剧和中国的教育有没有关系呢?我觉得本家兄弟写出了她痛苦的根源:“死难,生犹难!”
是生活太难了吗?以至于没有勇气迈出脚步;是被一双无形的手在操纵控制吗?以至于我们对自己的命运束手无策。有时候,选择死亡象征着懦弱。何不直面生活,迎头撞上去,只要有爱,就有希望,那些漠视人迫害人剥削人玩弄人的非社会常态就会恐惧!
那个生我养我的贫瘠村庄已经开始了轰轰烈烈的新农村建设,随着噼里啪啦的鞭炮声,在县领导的莅临指导下,两栋居民楼在留下我们童年记忆的学校里开工,建设指挥部就设在本家兄弟的家里,当我还为生计依然在城市打拼时,他也去找属于自己的梦想,门诊则由他的妻子照应着,前些天,他跟我说去煤矿了,没几天,我再和他联系,问他有没有新诗时,他说没有,我问是不是煤矿工作忙,他说,早不在煤矿上呆了。“根本不是人干的活!”他感慨道。
生活还得继续,不管高尚还是卑微、不管有没有机会对你垂青。就像我把十几年的积蓄放到股市里,本期望会有一个不菲的回报,以分享改革开放带来的红利。等到的,却是欲哭无泪的凄凉、望房兴叹的辛酸,1块变成5毛的悲哀,物价连番疯涨的现实。我没有理想,却有点希翼。城市、乡村的二元化结构;既得利益、弱势群体的人民内部矛盾;贫、富差距拉大,就业问题等等,我还是相信国家有能力有办法缩小和解决的。
大家可以看出,在祭文中本家兄弟对她是很欣赏的,物伤其类,我并没有觉得什么不妥。就像我对它写得这篇祭文很欣赏一样。我跟他回道:简直可以和韩愈的《祭十二郎文》、袁枚的《祭妹文》媲美了。
就写这些吧,可能很乱。之所以发出来,我觉得最可取的是令我钦佩的本家兄弟厚实的古文功底,也许,一些大腹便便的既得利益者写不出,也许,人家根本没时间写,都用来对付那些凶残的村霸矿霸街霸路霸黑势力了!
向这位女同学表示同情并致哀!
岂独伤心是小青
阴历十月初二凌晨至凌晨两点
“是日,初闻噩耗,如遭雷轰。虽信未尝有以此虚言为戏者,然目未亲见,况心难承之,疑其伪也。遂悄至汝村,秘而探之,以证其实。未近汝家,遥闻嚎哭之音,声声而来。悲者,童稚音,汝之遗女也,未满四岁。其声哀恸,不忍听闻。始信香魂已远,吾心凄然,似不自持,几跌身于车。过汝门,吾匆匆一瞥,睹纸幡一领,斜挂门前。院内人声扰攘,其状甚忙,出入之人,面色凝重,俱显哀容。遇一相熟老妪,问余何以来,吾假以旁事告之,并问汝事,伊哀而叹之,言汝一睡未起,并无它事。吾疑君寻短而去,伤君尤甚。吾仓皇至家,心揪揪然,不能自抑。呜呼!想三日前汝经我门,吾犹讶君之颜容憔悴如损,不思此别,竟成永别。呜呼,信夫!吾魂魄有三,汝之丧,勾我其一也。吾尝窃思,君乃奇女子,我一俗男。不堪并论。X者,纯洁、无暇(瑕)之美物也。X者,亦美好之意也。君之名副其实,况君之聪慧,吾眼中无二,非美君也,实强之所遇,无出君之右者。念君幼时,既聪颖好学,我信汝有大前途、大光明。不期大学未竟而归,何也?吾不得而知。人谓汝疯,吾不信,待汝归,汝双眸痴痴,神情呆怔,果异常人。悲夫!何以至此?吾不敢妄言知君,但汝双亲寡恩,薄待于你,殁之源也,汝性孤僻,寡和于人,殁之本也。闻汝殁时,神智已清,盖不能承此天壤之别也。呜呼!死难,生犹难!吾非汝亲,殁不能抚汝以志哀,殓不能凭汝棺,窆不能临汝穴。唯殁后痛定,撰文以寄遥思。方起笔,忽窗前电闪,俄而雷鸣震耳,风雨大作,盖天怒我,不自惭秽,以龌龊之笔,污君之皎然卓卓。吾心惶惶,汗出如雨,眈眈然捉笔而行。念君愈深,哀君愈切。辞不达意,终于竟笔。当竟笔时,风雨已息,吾犹汗雨如注、泪雨如倾。呜呼!至此人鬼殊途,天涯永隔,一缕香魂,缥缈难追。君已归去,音容宛在。文短意长,笔不再驰。呜呼!酹君以无根之水,奠君以初绽之蕾,燃此文以悼之。朔风野大,纸灰飞扬,如君之魂。吾狂而歌云:生亦何欢,死亦何悲,去兮,汝之魂,吾之念!哀哉尚飨。”
大约是今年的7、8月份,这位本家兄弟用3则短信发给我看的,题为《祭XXX文》。(名字我隐去了,他编辑短信时把无瑕的瑕字弄错了,我也用括号注明了)。被祭奠的这位女同学大概于今年的4、5月份去世了,据猜测是轻生。接到短信后,我就把内容打印出来,一直想再写点什么。由于工作繁忙,世事纷杂,再加上我的惰性,一直没有动笔。在十月初一这个日子里,我本打算帮他发在论坛上的,却没有抽出时间。现在不防再写上几句话,了却这段心事。
时间回到17、8年前吧,我们一起在本村小学就读的时候。我是不配和他们说话的,他们大概也不会理我。说出来不怕大家笑话,人家小学5年就是5年,而且年年优秀,前三名(另一名我后面提到)非他们莫属。我5年上了8年,中间留过3次级,他们都比我小,入学也比我晚,但考取初中却都比我早。我的愚笨印证了他们的聪明。这显然不是老师的教育能力不强,只能怪我的学习方法欠妥,所以说,如果人家不愿意理我也有其道理,一是我是个老留级生,年龄不在一个层次上;二是我智商低、学习差,容易近猪者黑。也许人家都一心用在学习上,除了我闲的没事关心蚂蚁上树。
听说这位女同学是被收养的,不知她当时知不知道,总而言之,她不大说话,除了学习好,长相俊,你看不到她活泼的一面。印象当中,我确实没有和她说过一句话。
记得有一次上自然课,里面有一个简单的手工制作,就是把有凹槽的两个轮子固定到一个木板上,中间用绳子连在一起。老师布置在周末各做一个出来。我现在想不出做这个东西有什么意义,当时我还是很认真做了,爸爸帮我截取一段圆木料做了轮子,并按要求固定到木板上,对于那些比我还贪玩的孩子以及从不过问孩子学习情况的家长,我知道我和爸爸做的这个模型不敢说和书本上的一模一样,但至少在全班同学当中也差不到那里。事实证明,全班同学当中只有我和她制作了。只是让我想不到的是,老师在课堂上对我仅仅提及,而表扬的却是这位寡言的女同学。让我心存不满的是,她的轮子只不过是在纸箱子上剪出来的两个环形。我现在还记得那位老师明显的偏爱和不公。谁让我不如人家学习好呢?只不过我现在心态好了,倒也不再计较什么。可能我有爸爸帮忙,而她是独自一人做的,甚至比我更用心、更认真。
我从小就遭遇到的这种“不公”大概有很多次,因为上自习课大家出去看飞机,当课老师用木板打学生,轮到我,则把木板打断,而后面唯一幸免的学生是他的侄子。放寒假的时候,因为大家兴奋,整个教室乱成一团,有人说:“谁再骂人我告诉老师去。”我就因为随便说了一句:“谁不骂人我就告诉老师去。”而被校长拉到全体师生面前,在群体的注视下,我成为坏学生的典型,并现场受到严重的暴力侵犯和伤害。在第二个五年级,校长说是我弄坏的花园栏杆上面的砖头柱子,我因为气愤,好几天没有去上课,并负气的坚决要退学。这位教了一辈子书在全村老少面前德高望重的校长始终没有得到我的敬重,我一直耿耿于怀,直到他死去N年之后。我实在受不了被人冤枉还要爸爸低三下四地去求他们让我重返学校。后来,我是这样认为的,可能在那个上访超级频繁的年代,人家总找爸爸帮着抄写材料,因而被卧底告之村官,村官和校长吃饭的时候说了什么,校长又迁怒于我。当然,这都不过是我幼小时的猜测而已。也许是我不如人家聪明好学,因而罚站、责令不准回教室总是我的专利。呵,朽木难雕,烂泥扶不上墙,乱世当用重典,就像松风老师说的那样,对待山寨小青那样的人就要“铁血维和”。我也不是要将所有小学老师们都一一否定,在我鼻子经常流血的时候,他们还是会提供办公室前的斜坡供我躺着休息一会。
等我初中辍学到社会上去,我看到了更多的“不公”。不仅习惯了,并且忍受并快乐着。我在社会的底层挣扎了十来年,与旧日那稀少的同学更是失去了联系。或者说,我没有联系过任何人,任何人也没有联系过我。校内网不会有一个乡村小学的影子,更不会有我。写这篇祭文的本家兄弟后来考上了卫校,前些天我还把受沙哥委托在他的母校演讲的事说给他听,我和他的联系也是近几年,一是本家兄弟,相距不远。一是他听说我现在搞点文字工作,总是通过短信把他写的最新的诗词发给我看(我再发给小灌同学让给点评)。他毕业之后,在我们村里开了一家牙科诊所,赚钱不赚钱我不知道,反正就一个设备,他们两口子辛勤地经营着。
就在去年冬天,我的另一位同学,就是和他们一样优秀的,学习拔尖总处在前三名的,本科毕业之后,因为工作不好找,就在济宁他表哥的汽修铺里帮忙,曾来找过我一次,就说起过那位女同学,说是很惨,大学没毕业就从广州回家了,我也不懂结业是什么意思,反正是没有上完。我才想起还有这么一位女同学。没上完也比我强得多了,可怜我连高中的大门都还没进过。牛年春节和本家兄弟聊天,也提到她,说是好像有点神经病了。年后,偶与本村的几个同学聚在一起,他们有复员在家的,有在彩瓦厂干劳力活的,还有卖点鸡皮做小生意的,他们都会下地干活,不会上网聊天,会种菜,不会偷菜。期间,大家又提起她,一位同学说“pin(金乡方言,憨的意思)了,回这边来,见谁都不理。”我当时就觉得生活对她来说是一种痛苦,也是一种负担。
没过几个月,在我睡得正香的一个周末上午,我就收到了本家兄弟的短信,这次不是诗词,而是上面的祭文。我并不觉得奇怪,因为这是必然。就算她如愿毕业了,也未必能找到一份体面的工作。就像那个在他表哥的汽修铺里帮忙的本科同学一样,整日里为工作发愁,如今他结婚了,并向女方支付了一笔钱。可能是这样吧,当每个人梦想破碎、生活没有着落,困在一处或局限于一片天空不可自拔的时候,就很难再有生机,如果是把希望看得相当重要的话。个人、家庭、社会,无不如此。
“生亦何欢,死亦何悲” 这两句点评得很恰当,尽管也写出了很多人对生活的态度,但我却对这种观点不完全赞同,女同学自个了断了一切,解脱了痛苦。却又残忍地把怨恨和痛苦强加到别人身上。对于那个对她关怀备至、体贴入微的男人来说,对于那个年幼丧母的孩子来说,她不是一个合格的妻子,也不是一个合格的母亲(如果轻生不是猜测的话)。对生活没有爱,对挫折过于沉溺是一种逃避。可以说,做一个好学生不难,做一个好公民不易。考上大学需要聪慧、而担当责任需要勇气。谁知道,她的悲剧和中国的教育有没有关系呢?我觉得本家兄弟写出了她痛苦的根源:“死难,生犹难!”
是生活太难了吗?以至于没有勇气迈出脚步;是被一双无形的手在操纵控制吗?以至于我们对自己的命运束手无策。有时候,选择死亡象征着懦弱。何不直面生活,迎头撞上去,只要有爱,就有希望,那些漠视人迫害人剥削人玩弄人的非社会常态就会恐惧!
那个生我养我的贫瘠村庄已经开始了轰轰烈烈的新农村建设,随着噼里啪啦的鞭炮声,在县领导的莅临指导下,两栋居民楼在留下我们童年记忆的学校里开工,建设指挥部就设在本家兄弟的家里,当我还为生计依然在城市打拼时,他也去找属于自己的梦想,门诊则由他的妻子照应着,前些天,他跟我说去煤矿了,没几天,我再和他联系,问他有没有新诗时,他说没有,我问是不是煤矿工作忙,他说,早不在煤矿上呆了。“根本不是人干的活!”他感慨道。
生活还得继续,不管高尚还是卑微、不管有没有机会对你垂青。就像我把十几年的积蓄放到股市里,本期望会有一个不菲的回报,以分享改革开放带来的红利。等到的,却是欲哭无泪的凄凉、望房兴叹的辛酸,1块变成5毛的悲哀,物价连番疯涨的现实。我没有理想,却有点希翼。城市、乡村的二元化结构;既得利益、弱势群体的人民内部矛盾;贫、富差距拉大,就业问题等等,我还是相信国家有能力有办法缩小和解决的。
大家可以看出,在祭文中本家兄弟对她是很欣赏的,物伤其类,我并没有觉得什么不妥。就像我对它写得这篇祭文很欣赏一样。我跟他回道:简直可以和韩愈的《祭十二郎文》、袁枚的《祭妹文》媲美了。
就写这些吧,可能很乱。之所以发出来,我觉得最可取的是令我钦佩的本家兄弟厚实的古文功底,也许,一些大腹便便的既得利益者写不出,也许,人家根本没时间写,都用来对付那些凶残的村霸矿霸街霸路霸黑势力了!
向这位女同学表示同情并致哀!
岂独伤心是小青
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责任编辑:heji