中国家长对子女望子成龙的各种心态
中国的教育方向在一定程度上受家长的掣肘，这是受几千年文化传统影响造成的，树大根深、枝繁叶茂，谁也否认不了，谁也别想一蹴而就、连根拔起;它与现代文明社会的教育出入相当大，致使国家政府对教育难以施加自己的政策指导和法律的约束，使我们的教育在家长满意的气氛中难以突出重围，难以成为国家人民满意的教育。要使教育成为人民满意的教育，国家政府的教育政策能够得以有效实施，党的教育方针得到真实的贯彻执行，我们就必须在一定程度上强力削弱家长对教育的牵制，还教育是人民满意的教育的本来面貌，符合国家未来发展的要求。
经常留意有关方面对国外教育的报道，总觉得与我们国家的教育出入比较大，这也是目前出现的留学潮有增无减的重要原因之一。大概有十年左右，有一则中央台报道：一在美国的华侨家庭全家倾巢出动，从祖父母、外祖父母(在国内生活)到父母，目的在争取对孙子的抚养权，原因因为妈妈在一次教育儿子的时候，动手将儿子打了一顿，违背美国的法律体罚了孩子，儿子将情况反映到美国的相关部门，美国的有关部门判定属于虐待未成年人，解除他们家庭对儿子的抚养教育权，交给社会抚养。这一下触动、震怒了带有浓厚封建思想的整个家庭，几级的保护伞都出来保护了，掀起了一个引人注目的国际风波。最后的判定结果我没有看到，但从这件事里让我们联想到西方国家与我们教育有很大区别，西方教育对于未成年人由国家社会把握要领，由国家社会承担主要义务，而不是像中国这样，抚养教育的责任基本上是家庭承担，所以子女的抚养教育基本上是家庭来完成;家庭支配着子女的未来，某种意义上说家庭对国家的未来起着巨大的支配性影响。这方面我们不能回避，要正视，才能有所改革，否则我们的教育在西方教育的预科里难以自拔，成为了西方教育的基础教育和学前教学的局面将难以找回主动权。
举这个例子并不是为了抬高美国以及整个西方教育水平，而是为了说明中国教育从封建教育脱胎换骨时它的胎质带有浓厚的封建残余，至今家长的思想意识对教育还有很大的制约，说到改革那这方面需要忍痛割爱的“改”，有壮士断腕的精神。
综合当前的生活环境，中国家长对子女望子成龙的各种心态有下列表现：
一、望子成龙，鲤鱼跳龙门。这本是中华文化的一项传统思想，当代人是不是就一定把它当着精华来继承，不能一概而论;从现代国家文明角度来看，我们这方面的糟粕藏匿不少而且很深，需要扬弃;但是当前我们并没有作必要切割的准备，实行科学的批判的基础上继承发展。相反，望子成龙、鲤鱼跳龙门思想意识在人们心目中于恢复高考制以来越来越强烈、突出，作为家长当然不能置之身外。改革对其难以根本触动，不过相比较古代的“学而优则仕”，今天的“仕”则添加了新的内容，古代靠八股才能取仕，今天则添上 “学会数理化走遍天下都不怕”，今天的理科更容易成龙成凤，尤其是粘上了洋理科能跃上更高的龙门，可以毕其功于一役，迅速跃上大腕大款、官运亨通的舞台实际上都在学非所用;但据天津科技大学一位教授讲现在的大学生90%以上是所学非所用。
二、能有或通过各种手段寻找到一人得道、鸡犬升天的靠山，找到利用率高的裙带关系，诸如亲戚、同学、战友、好友等人脉，能迅速提携自己的儿女，最好是能坐直升飞机升迁。这也是中国传统文化之一，从科举制一开始考试就夹带作弊走后门到今天的高考升级版，藕断丝连。子女有知识水平有能力当然可以令人欣慰，如果没有能力没有水平达到，则寻租关系户，通过非正常手段、非法手段来达到目的，尤其是在渗透了浓重腐败因素的环境里，让子女得道升天的机会更多，不过，却让普通百姓遭受了更多更大的不公平不公正，让社会主义优越性大为逊色。
三、不远万里，远渡重洋留学取真经，以海归而自豪。这方面不是传统而近代以来师夷长技的现代版，让自己沾上洋气而抬高身份，归国后因为有洋学而生更宽的出路。“洋高考”正在中国初高中生群体中持续升温。2007年10月至2008年6月，约7000名内地考生赴港参加有“美国高考”之称的SSAT(美国中学入学考试)考试;美国国际教育研究所的最新调查报告称，去年美国高中共有73000名国际学生，其中1/3左右来自中国，中国赴美高中留学生8年增近50倍。小留学生热也让海外房产正演变为中国投资客眼中的“香饽饽”，据追踪中国富人的胡润研究院称，约80%的中国富人表示他们计划将孩子送到国外上学。对北京、上海、广州、深圳、杭州等18个一二线城市调查发现，准备出国读高中和本科学生的综合素质越来越高，在校平均成绩85分以上的学生占50%。除学习成绩，拥有体育类特长的学生最多，占34.3%，其次是器乐和绘画类，分别占28.5%和26.1%。
高昂的留学费用并没有能让家长阻止送子女留学的步伐，留学梦在有增无减，洋奴哲学离我们并不遥远。
四、让子女拥有超他人的工资待遇，超他人的生活享受，人上人的优仕收入。能出国镀金当然是烧高香祖宗八代求之不得的事，从事公务员当然找到仕途的捷径也行，如果没有则首选寻找工资待遇的外国公司，尤其是五百强，只要有钱有待遇则不考虑国家洪水滔天，哪怕是做买办也行，为外国提供政治经济军事情报不惜以身试法卖国求荣不在少数。
五、纵横攀比，突出自己子女的优势。
横向与左邻右舍、同乡同事攀比。与乡邻与熟人比较子女的优势和社会地位也是满足家长心态的一个方面：高则沾沾自喜，令别人对自己刮目相看;低则在他人面前难以趾高气扬，扬眉吐气。
纵向比力求超越祖先，自己的儿女凸显光宗耀祖。中国的宗族意识本来就根深蒂固，积累了几千年，有着非同一般的文化传统，家谱就是有力的记载与传承的载体。全国解放后虽然共产党在这些文化领域花了不少气力进行破除，也曾大为减少，但是后来放松了这方面的管理、治理，使这方面的文化死灰复燃、卷土重来，而今占据文化市场的份额有增无减，在社会各领域占比例都很重，家长推波助澜，政府难以驾驭;这一思想意识还在直接影响教育的发展趋势，形成死读书、读死书以教学独步天下的教育局面。能出人头地，与老祖宗比最好能逐代上升，芝麻开花节节高，超越列祖列宗，那将是无比荣光，载入家族的历史史册，令后代羡慕不已，成为后代竞争赶超的里程碑。
六、脱离体力劳动。鄙视体力劳动是我们祖先遗留下来的又一传统文化糟粕，与现在社会上流行的看中白领轻视蓝领一拍即合。这实际上是剥削阶级的轻视劳动、鄙视劳动人民的思想意识变相表现在当今社会沉滓泛起，而且愈演愈烈。劳动创造财富，物资资料的生产是人类社会生存和发展的基础在人们的思想意识里逐渐淡化;劳动光荣、光荣属于劳动者在人们血管里流淌的血液越来越少。随着社会主流意识的随大流，家长当然也唯恐被落下，不可或缺的认为子女如果还像祖辈一样从事体力劳动的工作，理所当然是在给自己和祖宗丢脸，让家庭低人一等。
多方面多层次突破道德底线，使以德为先难以实现，社会主义价值观得不到落实，在道德和法律层面上走下坡路难以扭转态势，难以跨越思想意识的封建性和西方价值观的洗脑，让人民满意的教育和国家社会所需要的教育难以从根本上实现，人民满意的教育难以上升为社会的优势与主导，左右着教育的发展方向。
中国的教育基本上是从家长层面来思考问题，而不是从国家角度来甄别是非，包括庙堂之上的决策者也有不少人持这种观点，让这种观点流行执行多少年了，这是三十年来我国教育难以勇敢地从教学的误区迈向现代教育的重要原因之一。
石台中学张新国 2014年10月3日
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