中学生的现状，您了解吗?
第一，自由被束缚。
有的学校，一个月就放一两天假，每天从早上五点半起床肝到晚上十一二点，可比程序员的“996”惨多了，也几乎超过所有普通工人的工作时间。
第二，个性遭压制。
应试教育下的学生，在学校被按同样的模式进行加工。从小学到初中再到高中，就像一条完整的产业链，学生是流水线上待宰的羔羊。
有的羊羔毛有点卷，有的羊羔角有点长，有的羊羔喜欢唱歌，有的羊羔喜欢赛跑。可是不管你有什么个性，进了“学校”这所工厂，毛长的先把毛给你剃光;长角的角给你砍掉;爱唱歌的，嘴上套上笼头，不准发声;爱跑的，腿上拴上铁链。然后统一关到饲喂厂的格子里，每只羊的活动范围大概只有一平米。
然后不断地填充各种各样的饲料，把羊养的膘肥体壮。消化不好、营养不良的先淘汰一波。它们一直被圈养在工厂中，连青青草原是什么样也不知道。至于说饲料的味道怎么样，小羊喜不喜欢吃，他们可不管。
然后开始“提高一分、干掉千人”的竞赛，老师们拿着鞭子使劲狠抽，千军万马挤着过一座叫做“高考”的独木桥，只有跑的快的才能过桥，剩下的大部分则跌落山崖。为了孩子有一个不错的未来，绝大部分家长加入了“鞭策”的队伍。
接下来的四年会根据需要进行分类饲喂，就在羊们以为可以到青青草原追寻诗和远方的时候，他们被送到了最后的名为“招聘会”的加工厂。
他们被大卸八块，根据成色不同，贴上不同的价格标签，送到名为“资本”的大鳄口中。大鳄边吃边抹着嘴上的油说，“真香，小羊们，这是你们的福报啊。看看这金灿灿的餐具，成为此盘中的大餐，是多少羊们的梦想啊”。
这时他们才明白，自己的命运是什么，“好学生”意味着什么。
当然，戏剧的是，有的羊在变成各种羊肉制品时才发现，他们有极少数同伴其实是披着羊皮的狼，正和他们的老子吃自己的肉呢。
第三，尊严被践踏。
旧社会妇女受压迫最深，和男子相比，她们除了受到皇权、族权和父权的压迫，还受到夫权的压迫，所以妇女同志的革命斗志很强。而新时代最惨的莫过于中学生，因为他们在经济上受父母制约，受苦却几无发言的权力。
而在学校，一百多年前新文化运动以及其后的革命一直在反对“师道尊严”早已卷土重来，面对学阀和恶师，学生几乎只有逆来顺受忍气吞声。于是乎，体罚、侮辱甚至性侵学生的事件层出不穷，而作恶的园丁却鲜被惩罚。
B站最近曝出的一则消息显示，疫情期间，北京师达中学上网课时一位女老师检查学生手机，要求学生共享屏幕。学生毫无隐私可言，甚至个人照片、个人微信群聊都被查看，老师还以和学习无关为由，要求学生退出一些群聊。那阵势，简直和皇帝教训太监一个样，不容置疑，不许反对，还说这一切都是为了你好。
第四，健康被剥夺。
相比于精神上受到的压制，学生身体健康在学校受到的损害也不容忽视。
超长时间的学习，使得绝大部分学生戴上了眼睛，身体素质堪忧。睡眠不足尤其严重，尤其是高三的学生，有些人几乎一整年一晚上只能睡五六个小时，神经衰弱，精神高度紧张。还有的学生为了多挤出几分钟背单词，吃饭狼吞虎咽，消化系统受损。
这样的惨状，已然使人不忍直视，但这些只是中学生的“常规套餐”。
当下的中学生受到如此摧残，使人不得不想起毛主席对学生的关心。
新中国刚一成立，毛泽东同志就针对当时学生的健康状况，指示时任教育部部长马叙伦先生：“要注意健康第一，学习第二”，并强调“全国一切学校都应如此”。1951年1月15日他再次致信马叙伦部长：“提出健康第一，学习第二的方针，我以为是正确的。”
当他发现青少年负担过重时，指示：“一定要规定九小时睡眠时间。要下一道命令，不要讨论，强迫执行。”
如今的中学生呢?为了分数，不光损害了健康，有的甚至丢掉了生命。
“新 冠”的袭来，让中学生面临的压制陡然加深。
比如学校封校，教职员工自由出入，单单封锁了学生。封校期间，严禁外卖，食堂坐地起价。假期违规补课，甚至要求早五晚十，老师摄像头巡视，除夕晚上开班会，初一开早读(这是令所有学生闻之色变的衡水二中干的)……
同其他社会阶层不同，中学生在经济上没有独立，绝大部分也没有成年，学业压力重。所以他们的反抗成本太高，而且很难建立起统一战线，例如不少家长是非常支持学习补课的。
但是，哪里有压迫，哪里就有反抗，学生们不靠神仙皇帝，自己为自己争取权利。
在网络上我们看到了可敬的学生们勇敢地发出自己的声音。有的中学为了抗议封校，勇敢的拉起了横幅，到操场散步。学校违规补课，学生们纷纷拿起电话向教育局举报，更多的人通过网络发出了自己的声音。
这是一个可喜的征兆，因为越来越多的学生们不再满足于学校的陈腐说教，厌恶于无休止无上限的“内卷”，他们已经不再把自己当作“分数”的奴隶，而是思考一些更深刻的东西。学生的解放，首先从反思应试教育开始。
毛主席说，“青少年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我们的中学生没有选择沉默，他们向保守的势力、保守的声音发出了挑战。也正是由于他们没有经济上的拖累，他们更容易反抗，给沉闷的社会带来了生气。
令人惊喜的是，中学生们已经不满足于消极地防御，他们还积极主动地思考，征友抱团寻找出路。
在当下，主流的个人奋斗思想已经使他们苦不堪言。
例如，明明有关部门已经禁止补课，学校和老师们却视若无睹，顶风作案，学生举报学校违规能否有效果还得看运气。
有的人或许会说，不努力怎么上好大学，以后怎么生活?可是，好学校的招生指标就那么几个，努力了就能上吗?大家都放假一起休息不好吗?这样无休止的“内卷”究竟谁是最大的受益者?
腐朽的封建思想，等级分明，压制个性。现在推崇的优秀传统文化不少是这种有利于压制学生个性的糟糠，自然也遭到学生们的唾弃。
公知们鼓吹的民主自由神话和模范大国美国也在疫情中露出了原型，资本主义也太让人失望了。
剩下的还有什么呢?
那就是天然可以满足青年学生社会主义文化;再加上近代以来无数仁人志士抛头颅洒热血创建了新中国，这样的宏大叙事和英雄主义相较于“考个好大学”和“当官发财”，更能够满足学生们的理想和追求。
我们发现，大批的中学生在苦闷彷徨之后找到了自己的出路——马克思主义。
他们不光学习马克思主义理论，更用其指导自己的行动。
在中学生当中，宣称自己是一个马克思主义者，正在成为一种潮流。
其中年纪小的，大约只有十三四岁。
这是真正的后浪!
和一百多年前追求真理并最终选择马克思主义的青年人相比，他们更年轻，这是历史的进步。
在这里，我要为觉醒的中学生们欢呼，欢呼你们找到了真理的道路，欢呼你们勇敢的斗争。
我们期待着，有更多的青年可以挣脱苦海，觉醒起来，做新时代的“新青年”!
红色卫士
2021年2月24日
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