摘要：你置他人的生命于不顾，总有一天，你会消亡在自己的恶行里。
当很多人都在关注温州土地使用权到期如何续期、如何缴纳费用问题时，另一则新闻更值得我们关注：常州外国语学校自2015年底搬迁新址后，先后有641名学生被送医，水中污染物超标100000倍!
这确定不是资本主义国家企图灭亡我国的阴谋吗?简直比战争年代的化学武器还恐怖。
短短几个月时间，600多名学生出现不同程度的皮炎、湿疹、支气管炎、血液指标异常等问题，个别还比查出来淋巴癌、白血病等恶性疾病。
究其原因，竟然这所学校建在曾是三家化工厂的土地上!土地下埋藏着剧毒化学药品，周围土壤、水、空气等污染物含量均严重超标。
你要问为什么如此重污染的地方还能建学校，学校建好后还能让大批青少年学生搬过去成天生活其中、这么多学生出现这么多异常情况一切还安然无恙，其实，我也想知道答案!
伟大的有关部门，此刻去了哪里?
英勇热心的朝阳群众，此刻在哪里?
孩子是早晨八九点钟的太阳，是明天的希望。现在却如此残害这些小太阳，是想明天永远没有希望、陷入无边的黑暗中吗?
还有什么比残害孩子更可恶的吗?
如果你们大人自己不要命，能不能别让无辜的孩子跟着去死?
你们为了利益不要命，我就想知道没有命了要那么多钱干嘛?断子绝孙了，钱最终也成了别人的。
我相信，这些坏人的心，一开始并不像这样黑。
我纳闷的是，那些鲜红的心是怎么一步步被染黑的。
如果不找到根源，那么就算今天严惩这个问题，明天还会出现那个问题，我们依然生活在不确定的危险之中。
你看，三聚氰胺的牛奶、苏丹红鸭蛋、毒豆芽、地沟油……如今还有你花了高昂的学费住进被剧毒浸透的学校里。明天，不知又会在何处出现怎样耸人听闻的新故事。
人心坏了，为什么会坏?怎么变坏的?
最可贵的既然是教育，那么是不是我们的教育本身出了问题?为什么普及教育后，人心却更容易变坏而且坏得程度更重?
我是85后，在我小时候，一切还没有现在这么糟糕。那个时候，农村还有很多文盲，但大家诚信、勤劳、勇敢、博爱……如今教育早已普及，只是在教育越发达的地方，问题越多。在当下仍能保持淳朴的依然是相对闭塞落后的山区。
为什么会这样?教育的目的不是让人变好，而是让人变坏吗?教育的结果不是造福社会，而是互相残害吗?我们的教育真得是“毁”人不倦吗?
我想，这不是一个学校、一个老师造成的。时势造英雄，时势也造恶徒。
当你呼吸着毒气、喝着毒水、吃着毒食品、住着豆腐渣房屋、说着毒害他人的言语……还谈什么明天什么梦?
你最该关心的是明天自己能不能健康地活着。
人人自危却也人人致危。
这个症结该怎么破?
全凭自觉显然已经不可能，并且我们都在相互尝着他人不自觉的恶果。
我们该如何让孩子健康长大并且长大成为一个心灵健全的人?这健全，包括善良、正直、勇敢、快乐、积极向上等等。
除了这些外在的毒，我们的孩子身心还在中着内部的毒。
前几天一则新闻，几个孩子一起在水边玩，一个孩子落水，其中一个跳下去救落水者;结果救起落水者后，自己体力不支无法上岸，这时候被救起的落水者不仅自己不下去施救反而阻止同行的其他小伙伴下去施救，他们没有施救也没有喊叫，眼睁睁看着救人者沉入水底却一走了之——这还不是最可恶的，最可恶的是在家人发现孩子失踪后，找到同行的这几个孩子，他们竟然一致口径称没有看到;最后公安机关介入，他们才说出真相。
我想知道，小小的少年的心，是要有多冷酷无情，才能做到面对同伴生命的逝去如此泰然自若还能隐瞒真相?
这样扭曲的心，比剧毒的化学药品造成的污染还令人感到脊背发冷。
他们是受害者，可有时候他们自己又变成加害者。
从出生时候的一张白纸，如今变成了龌龊不堪。
很多时候，我们不想长成这个样子，却偏偏最后长成了这个样子。
长成这个样子，我们是否对得起这只有一次的生命?
人生短短几十年，走到你生命的终点，不过弹指一挥间。
或许，身心都在中毒的我们，是时候停下脚步、闭上眼认真想一想：这样不要命到底是为了什么?是否值得?该如何抉择?
你置他人的生命于不顾，总有一天，你会消亡在自己的恶行里。
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