这两天，所有的家长都在关注我们的小学数学课本插画问题。很多家长指出，这个插画问题，不是什么审美审丑问题，不是什么艺术水平问题。
这事情与多年前爆出的小学语文课本故意美化洋人、故意矮化国人是一个性质的问题。与多年前暴露的人教社多位重量级负责人倾向西化、洋奴化、逆向种族主义（歧视国人）是一个性质的问题。
比如当年的温立三事件，引得高层震怒。遂将与其有关的所有教材入库销毁、重新编辑出版。
这个数学课本插画问题，是如此显而易见！
里面的孩子，个个奇丑无比，好比是唐氏综合症患儿！
小女孩打扮成兔女郎，小男孩上课还露着小丁丁，没有露小丁丁的时候则似乎在勃起；男孩子撩女孩子的裙子，摸女孩子的胸！女孩子跳个皮筋都露出内裤。
更明显的是，中华人民共和国的国旗竟然被倒画，小男孩的衣服有星条旗的元素；还有小男孩驾驶战斗机的编号，是日本飞行中队。
唐氏综合症
处处性暗示
颠倒中国国旗，却处处体现美国国旗元素，还要小男孩驾驶日本战斗机！
八年前，2014年9月，就有小学老师向人教社提出过数学课本插画问题。画的实在太难看，教师和孩子们难以接受。甚至有的孩子都说，人物的面部一看就像弱智。所以恳请编写者对人物进行重新设计。
请注意，孩子们都认为，插画人物一看就是弱智！！！
请注意，孩子们都认为，插画人物一看就是弱智！！！
请注意，孩子们都认为，插画人物一看就是弱智！！！
这样的问题，肯定不止一个老师反应过，不止一个孩子反应过。肯定还有很多老师、家长、孩子都反应过。但是八年过去，却是纹丝未动。
八年前，还有一件闹得沸沸扬扬的事情，有关部门出台的《中小学生守则（征求意见稿）》，竟然删除“热爱人民、热爱中国共产党”的条款。
该征求意见稿理所当然的遭到网友和民众的怒斥，最后并没有通过。但是令人遗憾的是，这么重大的政治事故，却并没有什么人承担责任、受到处罚！
而在六年前，2016年年中，舆论又爆出更大的事情！
小学语文课本故意美化洋人、故意矮化国人的问题，同时还爆出教材领域多位重量级负责人倾向西化、洋奴化、逆向种族主义问题。
2016年的这个事情闹得非常大！比如其中的温立三事件，曾引得高层震怒。遂将与其有关的所有教材入库销毁、重新编辑出版。
媒体给温立三来了个简介：语文教育界知名人士、权威专家，中国当代文学研究会语文教学专业委员会副秘书长，2006年就已经是人教社中学语文室副主任，主编中国中小学语文教材。
当时有一篇文章很有名，《恐怖的温立三事件：逆向种族主义主编中小学教材》，文章提及：
【温立三称，中华民族是“一个毫无希望的垃圾民族”，是一个“野蛮落后的民族”，是一个“最善于自轻自贱的民族”；
他称汉族是“目前世界上最肮脏”、“素质最低”、“人品最恶劣的民族”；
他想到美国，就会感觉中华民族“真的不配在这个地球上存在”；
他称，“是西方文明改变了中国，我们却不知感恩”；
他称，侵略者和殖民者是“文明的播种者”
所以，他鼓吹暗示，教科书应该由美国人编写；
他也认为，美国应马上灭亡中共，他希望更多的年轻人追随骆家辉、追随美国；
当他得知美国911事件，他悲痛万分，“比死了毛主席还悲痛”；
他还极端媚日，认为日本(侵华屠杀千万中国人)不必向中国道歉，日本可以傲视中华民族；
吴斌，公众号：察网恐怖的温立三事件：极端逆向种族主义主编中小学教材
就是这样的人，长期在我们的教育部门担任要职！
当然，六年前爆出的问题不止温立三，不止小学语文教材问题，也包含了高中历史教材，还包含大学哲学社会科学体系的西化问题。
因为有这么多连带问题，所以才引得高层的震怒！
也是因此，2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话。强调要构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。旗帜鲜明反对西化！
我回顾这个事件过程，是为了让大家看清楚此次数学课本插画事件的来龙去脉。
八年前，就有许多小学老师、家长反应了数学插画的问题。六年前，又有震惊全国的小学语文教材问题，还有引得高层震怒的教育部门负责人逆向种族主义问题。
如果八年前他们没有意识到问题的严重性。那么六年前总该意识到了吧。
但是我们的人教社数学教材部门，却还是纹丝不动。
扫帚到的地方，他们动了动。在舆论的推动下，语文教材的确是改了一些，比以前好了很多。但是扫帚不到的地方，却是未动。
这样的整改水平、这样的治理水平，到底是什么意思？
前几天我写了一篇文章，《从上海破防、教育殖民，再到中国人大、兰大退出国外大学排行榜》
我在文章里指出，2018年5月，习近平总书记在北大讲话时首次提出要建设中国特色世界一流高校。为什么提出这个要求？那是因为我们的许多顶级高校，紧盯的大学排名其实都是美英等制订的世界大学排名。
总书记发出号召三四年后，才有人大、兰大、南大三所大学响应，宣布退出国外大学的排行榜。试问，其他高校在做什么？
此种速度，此种节奏，跟的上现在世界巨变的节奏吗？跟的上俄乌战争后世界巨变的节奏吗？跟得上海破防后中国变革的节奏吗？跟的上应对未来台海巨变的节奏吗？
今天，在小学数学课本插画事件爆出之后，再次回顾我们教育系统变革的速度！现在世界变化的速度，一日相当于过去的十年！而我们的教育系统变革的速度和节奏究竟如何？？到底能不能跟上世界变化的速度？到底能不能跟上中央的指示和精神？
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