关于人民教育出版社的毒教材问题，如今受到大家普遍注目。中小学教材的编写，事关下一代的教育问题，“百年大计，教育为本”，孩子们的教育从来都是意识形态领域的大事情。据该事件在网上的持续发酵，许多人认为“毒教材”背后有着“利益链”。我丝毫没有感到惊讶，在如今这个被资本充斥的社会，固然没有人会去无缘无故地做坏事，恐怕也不会有人会去无缘无故地做“好事”，几乎所有事件背后都会有利益的猫腻，恐怕目前正在发酵的“毒教材事件”也概莫能外。
其实我们还可以从另外一个角度来观察这个事件，我想不仅仅是“毒教材问题”，甚至可以说目前整个社会都面临着一个“把事做好”与“把钱拿到”之间的矛盾关系问题。教材已经出版，编写教材、为教材插图的人、审核者、校对者、印刷者、出版者……诸色人等，不管是官是民，是否有汉奸嫌疑，总之都获得了自己的那份酬劳，“把钱拿到”了；可是事情做的如何呢？很显然，做的糟糕透顶，毒教材流毒于孩子们之间，坑害了下一代，丢失了我们“意识形态战争”的阵地，遗患无穷！
造成这种后果的原因是什么？恐怕单单分析“毒教材事件”是找不出根本原因的，还需要把视角再扩大一些。其实，这还是一个理念问题，还是那个“白猫黑猫谁是好猫”的问题。按正常的事理逻辑，当然是“把事做好”才能“把钱拿到”，可是在“唯生产力”、只讲做大蛋糕不讲公平地分配蛋糕、笑贫不笑娼……这些观念的实际统治下，也就是在资本的逻辑统治之下，人们只会关心如何“把钱拿到”，至于“把事做好”倒反在其次，不被人们所关心了！
有文章猜测为毒教材插图的人有国外的背景，而这些毒教材的内容和插图也确实在“丑化中国，美化西方”，并非仅仅是艺术风格的问题。试想一下，人民教育出版社是中国的核心文化机构，担当的责任何其重大，可是其中竟疑似有境外背景的汉奸活动，这样大的问题难道没有深层次的原因吗？难道只是个别人唯利是图、利欲熏心、道德败坏吗？当某种事物成为普遍现象时，其背后的原因就不会只在事物的本身。我想，只讲经济、淡化政治，只关心卫星上天、不去管红旗落地，长期忽视共产主义的思想教育，去毛化、非毛化……这些在意识形态领域放弃阵地的行为和倾向，都直接或间接地塑造了人们只关心“把钱拿到”，而不关心“把事做好”的个人观念，都可以看作本次“毒教材事件”的深层次的思想观念方面的原因。而这些思想观念又从何而来？来自所谓的改革中偏离社会主义道路的私有化倾向！经济基础的动摇，导致了上层建筑的变质，从而造成了意识形态战线的几近崩溃！
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