教材是教书育人的重要载体，对孩子的影响是长期的，一辈子的事情，这一点，我是有着深刻的切身体会的。我小时候学过的一些课文内容，还有课外读物，比如小人书之类，几十年过去了，有些内容到今天我会仍然记得。尽管可能有的记忆有偏差，有些不是很完整，但它们对我的影响却是实实在在存在的。比如，我们小时候的课文，“发了芽的榆树，得了雨水更茂盛；孩子见了母亲，怎么能不亲近；红花长在绿草里，草原显得更美丽；一杆红旗红又红，永远跟着毛泽东。”比如，“把牢底坐穿 我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转，我们要把这不合理的一切打翻，今天我们坐牢了，坐牢又有什么遗憾，为了免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿。”比如，长诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。乱云飞渡时，劲松依然挺立，冰封悬崖时，梅花照然盛开。”还会记得课文里孩子们美丽的倩影，漂亮的脸庞，幸福的笑容，还会记得董存瑞舍生忘死炸碉堡，刘胡兰小小年纪的少年共产党员面对敌人的屠刀毫无惧色，还会记得罗盛教为救朝鲜落水儿童而献出了自己宝贵的生命，邱少云为了不暴露目标而被大火活活烧死，会记得黄继光为了胜利用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，还会记得雷锋王杰刘英俊欧阳海等等等等国家英雄，当然，更会记得我英雄的红军长征所经历的苦难和艰难险阻……。
可是今天的孩子们长大以后，他们会记得什么？会记得“姐儿生得漂漂的……”会记得一个个弱智的唐氏儿形象，会记得游戏摸胸，会记得纹身，会记得“给妈妈买了两个带罂粟籽的面包圈”，会记得美西方虚构出的自我美化的故事《爱迪生救妈妈》《地震中的父与子》《华盛顿与樱桃树》，会记得课本上小日本侵华的飞机形象，会记得小日本侵略者学雷锋背老大娘……。
毒教材被网友扒出以后，教育部网站发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报》，指出了几条，什么“不美观向上，与立德树人根本要求存在差距”，什么“不严肃规范，个别插图甚至存在错误”，什么“不细致准确，部分插图容易引人误读”。这样的说辞，显然对这么严重恶劣的毒教材事件采取的是轻描淡写，大事化小的态度。当然，针对毒教材的问题，教育部也信誓旦旦，要“发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向”，“教育部将组织专家团队进行严格审核把关”。看起来似乎还挺不错的，是吧？
整改的结果如何呢？广大网民是不满意的。原来他们的整改，就是在原有毒教材毒插图的基础上，对唐氏儿的形象做了一些简单的修改。难道我堂堂十四亿人的人口大国的教育部人教社，就这么的江郎才尽了吗？就这么的没有人才了吗？居然完全没有自己的创造，自己的思维，自己的设计，而只能在毒教材毒插图的的毒插图的基础上进行简单的修修补补？难道这些人的高学历都是混出来的？根本没有真才实学？教育部甚至还宣传吹嘘，他们怎么怎么为了修改毒教材而怎么怎么的辛苦劳累，废寝忘食。在毒教材毒插图的基础上进行修修补补，居然成就了他们的辛苦了。拿到这些“新”教材的孩子们，绝大多数是昨天的毒教材的受害者，他们看到这些总体画面画风基本一致的“新”教材，会不会重又在脑海里浮现出原来的画面？
更恶劣的是，有网友扒出，“新”教材里，几个孩子的衣服上，居然出现了731的数字，那可是罪行累累的侵华日军部队的番号。还有网友暴光说，曹文轩之流依然是“新”教材的主编。更有网友暴光说，“新”教材的编写者里面，有三个日本人。这会是真的吗？你敢想象吗？中国的教材编写，居然还有日本人参与？但我是相信网友的暴光的。因为这不是小事情，网友没有理由会敢于造谣。“新”教材出现731数字，与日本人有没有关系，是不是拿了小日本的好处了？没有利益纠葛，我不相信他们会敢于这么放肆。
教育部人教社当然可以找出理由，说，时间紧，任务重，他们只能在原有的插图上进行再创作。可是这样，不是恰好说明他们没有自己的思维，也没有能力重新进行创作，他们江郎才尽了吗？
对于新教材，其实网民们已经出过点子，如果时间来不及，完全可以恢复使用以前的教材。那可都是现成的，拿来就可以用的，还用的着他们那么“辛苦”的赶时间吗？甚至还有许多民间的画家表示，他们可以免费为人教版教材画图，分文不取。
新教材只能在毒教材毒插图的基础上进行简单的修修补补，新教材插图里甚至又出现了小日本臭名昭著的731部队的番号。所以出现这些情况，只有一个原因，人教社依然还在那帮人的控制之下，他们不愿意使用民间人士免费的画作，说白了，因为那是他们的一亩三分地。
教材的问题要想得到根本的彻底的解决，唯一的办法，就是教育部人教社来一个彻底的大换血，只有让世界观人生观价值观等三观正确的人士，让真正的共产党员去主持，才能彻底解决问题。设想一下，如果让原浙江大学党委副书记，原贵州大学党委副书记、校长，现太原理工大学党委书记郑强这样的人任职教育部，新教材仍然会是现在的模样吗？我决不相信。
邓小平同志有一招是很厉害的，那就是不换思想就换人，教育部是不是也该好好学学。
教材问题是国家大事，它关系到子孙后代，关系到国家的未来，是不能不引起党和国家足够的重视的。
2022.9.16
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