最近，网络上热炒少年夺下教授话筒事件，有图有真相，我判断事情是真的。因为网传的与事件相关的地点清楚明白——陈宏文副教授来自安徽师范学院，夺话筒少年来自安徽庐江中学，事件发生地也在庐江中学。今天又看到安徽省有关部门的回应，说要对该事件进行调查，陈副教授也被停职了。确认此事件为真后，我才决定说几句。
这位副教授挂有许多名头，是典型的“知识分子”。看他的年龄最年轻也是“五零后”，说不定比这更老，因此很具有代表性——经历过困难年代又在改革开放中发达起来。
我很不愿意给他加上“堕落”二字，但根据网传他在对青少年学生的励志演讲中说的话，又觉得只有这两个字才配得上他。我觉得，这两个字其实还有“褒奖”他的意思，说明他“堕落”前还是好样的，这也许就是他居然获得了“安徽省中小学教师培训专家库特聘专家”名号，以至于“知名”到被庐江中学聘请去给1000名中学生作“感恩励志”演讲的来由。网传他已经做了1800多场类似的演讲，可见其“知名”不是虚传的。
我为什么说他堕落了呢？还是根据网传他对学生说过的话。据说这是PPT故障后他临时救场的“插科打诨”，算不得正式演讲内容，也许他的讲稿里的内容都是很正常的。我很了解，一些专家学者被请去做演讲或报告时，为了接地气、为了吸引听众，往往喜欢插科打诨一些段子，做一些故意“出圈”的姿态。问题在于，这些看起来是为了增强亲和力的姿态往往暴露了一个事实——讲稿里的东西是忽悠听众的，“精髓”藏在插科打诨里。演讲或报告过后，听众可能对讲稿里的内容不甚了了，对插科打诨的东西却津津乐道——这才是演讲者或报告人的真实观点，也暗示“这个社会不让人说真话”，只有通过插科打诨这种非正式语言表述自己的观点了。即便有人较真，那也可以用“非正式言论”去应对！
就如这位陈副教授，他的真实的价值观就在他的插科打诨里——读书就是为了钱！金钱就是力量，有钱就有一切。读书就是为了与更好的基因相结合。考上安徽的好大学你就可以在安徽任意选，考上北京的大学你就可以在全国任意选。成绩更好的人最好是找外国人结婚生子，因为这样就可以与外国的优良基因相结合，杂交出更好的精英。
看来他还不是突发奇想这样说，他很得意他的儿子在美国留学，找了个美国女朋友，达到了他读书追求的“最高层次”。在1800多场演讲中重复这些人生观、价值观，想起来都可怕。我倒想问问安徽省教育厅的领导们，安徽师范学院的领导们，1800多次的重复，你们真没有听见还是装聋作哑？还是你们很认同他的价值观？居然聘请他为“中小学教师培训专家库特聘专家”“省基础教育改革中心研究员”，被评为副教授，他毒害了多少教师，这些教师又毒害了多少学生，这是一个几何级数序列啊！知道吗？领导们！中国的老百姓放心把自己的孩子交到这样的“基础教育”工手里吗？！！虽然你们亡羊补牢了，可此前在干什么呢？这些事非要依靠一名中学生来凿穿吗？听说你们还要对庐江中学问责，他们事先如何去审查一个省级专家、知名教授的演讲稿呢？
恰恰相反，在诘问安徽省教育厅和安徽师范学院的同时，我必须要为安徽庐江中学的师生们点个赞！正是你们的教育培养出了以“夺话筒少年”为代表的立志为中华崛起而读书的一批青少年。他们才是祖国的希望，我在这里由衷地感谢你们！据说教育行政部门还要问责于你们，他们真是瞎了眼了！
一个国家知识分子的堕落是最危险的堕落。说到这里，不由得我想起杜牧的名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。谁在唱后庭花呢？仅仅是商女吗？不！是腐化堕落的知识分子！陈叔宝就是南朝最有代表性的腐化堕落的知识分子！正是他在皇帝位期间，荒废朝政，耽于酒色，醉心诗文和音乐。祯明三年，隋军大举南下，攻破广陵、京口和都城建康，陈叔宝被掳至长安。
中国知识分子群体中存在一批陈副教授这样的人，把金钱与享乐当成自己人生追求。如果只是个人行为也就算了，危险的是他从事教育行业的工作。因此，青少年夺话筒事件不能不引起我们的高度警惕！
我还想问一句，为什么毒教材事件、夺话筒事件都是学生家长或学生捅出来的呢？我们的各级教育领导干部、专家学者干什么去了呢？！！
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