首页 > 文章 > 思潮 > 思潮碰撞

毛泽东的民主教育思想(之二)

谢小庆 · 2023-12-26 · 来源:审辩式思维微信公众号
收藏( 评论() 字体: / /
  今天,教育改革正在逐渐步入“深水区”,教育改革中一些长期被“绕道走”的难题已经很难回避。这时,重温毛泽东这些倡导学生自主学习的主张,可以给致力于教育改革的人们一些鼓舞和启发。

  今天,伴随计算机、网络和移动互联技术的发展,新一轮的学习革命正在向我们走来。“翻转课堂(Flipped Classroom)”是教育领域中热议的一个话题。传统课堂,是教师讲、学生听,是教师先讲,学生跟着教师学。翻转课堂,是学生学,教师帮,同学互帮,学生先学,教师后帮,同学后帮。这种“先学后教”的学习方式,恰恰是具有民主教育思想的毛泽东长期倡导的学习方法。

  由于受到美国民主教育思想的开山人杜威及其学生胡适的影响,由于受到中国书院传统的影响,从青年时代起,毛泽东就像陶行知、张伯苓(南开大学创建人、西南联大创建人之一)、蒋梦麟(曾任民国教育部长)、郭秉文(曾任东南大学校长)、郑晓沧(曾代理浙江大学校长)、陈鹤琴(曾任南京师范学院院长)、李建勋(曾任北京师范大学教育学院院长)等杜威的许多学生一样,形成了民主教育的思想。所谓民主教育,就是尊重学生的教育。在民主教育中,学生被视为有尊严的人,而不是经过精心训练就可以形成一些条件反射的马戏团中的动物。

  毛泽东民主教育思想的一个突出特点是倡导“自学”。早在1921年创立湖南自修大学时,毛就批评当时的学校“重点过多,课程过繁。终日埋头于上课,几不知上课以外还有天地,学生往往神昏意怠,全不能用他们的心思为自动自发的研究。”自修大学“看学问如粗茶淡饭,肚子饿了,拿来就吃, 打破学术秘密, 务使公开, 每人都可取得一份”。

  井冈山时期,毛泽东就开始倡导“启发式(废止注入式)”,提出“干部班要用讨论式”。

  他1964年6月8日在中共中央工作会议上讲:“要自学,靠自己学……现在大学不发讲义,教员念,叫学生死抄。为什么不发讲义?……应该印出来叫学生看、研究。你应该少讲几句!主要是学生看材料,把材料给人家。材料不只发一方面的,两方面的(正反面)都要发。……写了就不要讲了,书发给你们,让你们自己看。”

  几天以后,7月5日,在与毛远新谈话时,毛泽东说:“反对注入式教学法,连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了,我们为什么不反?只要不把学生当成打击对象就好了。”

  他说:“你们的教学就是灌,天天上课,有那么多可讲的?教员应该把讲稿印发给你们。怕什么?应该让学生自己去研究讲稿。讲稿还对学生保密?到了讲堂上才让学生抄,把学生束缚死了。大学生,尤其是高年级,主要是自己研究问题,讲那么多干什么?……高年级学生提出的问题,教员能回答百分之五十,其它的说不知道,和学生一起商量,这就是不错的了。不要装着样子去吓唬人。”

  同时,毛泽东强烈反对以学生为敌的考试。在他1921年撰写的《湖南自修大学组织大纲》的“成绩表示”一章中写道:“本大学学友成绩之表示,分为下列三种:甲、平时所作之记录及论文;乙、每学期届满时所作之论文;丙、每一科目修习完毕时所作之论文。”

  毛泽东在1964年2月13日的座谈会上说:“现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的方法,我不赞成,要完全改变。我主张题目公开,由学生研究、看书去做。例如,出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打一百分;二十题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给五十分、六十分。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人懂了。懂了就有收获,为什么要死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。可以试试点。……有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法,不要考,知道什么是语法,什么是逻辑就可以了,真正理解,要到工作中去慢慢体会。”

  毛泽东曾强烈批评的现代学校不尊重学生、不鼓励学生自动自发的学习和研究。这种灌输式的、“以教师为中心”的教育,并不是中国本土的东西,而是上世纪从欧美和前苏联先后引进的。毛泽东曾经列举传统书院胜于现代学校的三个长处:“一来,师生感情甚笃。二来,没有教授管理,但为精神往来,自由研究。三来,课程简而研讨周,可以优游暇豫,玩索有得。”这确实是中国源远流长的民主教育传统。孔子说“三人行必有我师焉”。在他所说的“三人”中,包含着自己的学生们。孟子说“人之患在好为人师”。 他所“患”者,包含对学生人格之忽视。

  作为民主教育的倡导者,杜威与这种陈旧的、僵化的教育方式战斗了一生。在杜威于1952年去世以后,他的民主教育思想才逐渐在欧美得到越来越多的人的认同,才逐渐被校长和教师们所接受。不久前去世的罗宾·威廉姆斯主演的电影《死亡诗社》于1989年上映,故事则发生在50年代末的美国中学里。从电影《死亡诗社》可以看出,在杜威去世之后,在美国践行他的民主教育思想仍然举步维艰。

  不幸的是,在杜威去世半个多世纪后的今天,上世纪与先进的科学技术一道先后从欧美和前苏联引入中国的一套非民主的教育模式仍在中国继续开花结果,枝繁叶茂。在今天中国的学校中,还有许多校长和教师热衷于“注入式”教学,热衷于传授知识而不是发展学生的能力,热衷于灌满“知识之桶”而不是点燃“思想之火”。

  今天,教育改革正在逐渐步入“深水区”,教育改革中一些长期被“绕道走”的难题已经很难回避。这时,重温毛泽东这些倡导学生自主学习的主张,可以给致力于教育改革的人们一些鼓舞和启发。

「 支持!」

 WYZXWK.COM

您的打赏将用于网站日常运行与维护。
帮助我们办好网站,宣传红色文化!

注:配图来自网络无版权标志图像,侵删!
声明:文章仅代表个人观点,不代表本站观点—— 责任编辑:少府

欢迎扫描下方二维码,订阅网刊微信公众号

收藏

心情表态

今日头条

最新专题

130周年

点击排行

  • 两日热点
  • 一周热点
  • 一月热点
  • 心情
  1. 吴铭|“此地无银三百两” ——华为海思芯片案折射的问题
  2. 天意民意,浩浩荡荡
  3. 致胡锡进们:不要道德绑架中国人民过“圣诞”等洋节
  4. 吴铭|不要做无的放矢的糊涂事
  5. 令胡适人格国格双重破产的“美军平安夜强奸案”
  6. 毛主席,我们永远怀念您!
  7. “乡贤”有多“贤”?一个民国基层小反动派的兴亡史
  8. 生前身后 盖世无双 ——纪念130周年
  9. 从革命党蜕变为执政党 | 苏联亡党亡国三十二周年
  10. 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平——他做到了
  1. 孔庆东:向毛主席汇报——在纪念130周年座谈会上的发言
  2. 张勤德:清算胡锡进们应抓住资产阶级民族主义这个要害——在纪念130周年座谈会上的发言
  3. 这是明目张胆地要抢班夺权
  4. 纪念毛主席的司马南突然讲起戈尔巴乔夫,令他那几位朋友坐卧不安
  5. 你胆敢挖他们的龌龊,让你滚出去有问题吗?
  6. “先富带后富”落空了
  7. 《邓选》学习 (十七)四人帮是否不允许引进先进技术
  8. 来者不善,这是决战
  9. 病患破纪录,高兴贴喜报!资本赤裸裸言论,已不是毛骨悚然这么简单,而是要吃人!
  10. 吴铭:付校长宜谨言慎行
  1. 张勤德:坚决打好清算胡锡进们的反毛言行这一仗
  2. 孔庆东:向毛主席汇报——在纪念130周年座谈会上的发言
  3. 普京刚走,沙特王子便坠机身亡
  4. 关于推出纸质阅读资料的公告
  5. 郭建波|《文革论》第一卷《文革溯源》(下册)
  6. 司马南|对照着中华人民共和国宪法,大家给评评理吧!
  7. 尹国明:胡锡进先生,我知道这次你很急
  8. 不搞清官贪官,搞文化大革命
  9. 你搞一次个人崇拜试试,看看有多少人会崇拜你?看看你搞得出来吗?
  10. 这轮房价下跌的影响,也许远远超过你的想象
  1. 想起毛主席时代的清官,令人感慨万千!
  2. 房价全线下降!这一次的寒潮将超过你的想象
  3. 孔庆东:向毛主席汇报——在纪念130周年座谈会上的发言
  4. 吴铭|中国经济总体好转的趋势,不会逆转
  5. 郑州市地摊经济调查
  6. 你胆敢挖他们的龌龊,让你滚出去有问题吗?
Baidu
map