讽刺小小说为:袁腾飞讲课
媒体对袁腾飞的报道,尤其是他在《百家讲堂》中半路被封杀,以及网络对他的抨击,使我对这位同行同科的晚辈产生了浓厚的兴趣。于是,我以兄弟学校 历史 老师的身份,通过两校正式的联系,来到了袁腾飞所在的学校,观摩学习袁腾飞的讲课。
这天,我早早地来到了袁腾飞的学校,在教务主任的引领下来到了教室。在最后排靠门的位置上坐了下来。
“你听吧,我就不陪了。下课了我在办公室等你。”教务主任跟我握了握手便转身离去。
这时,学生们已三三两两陆续地进入了教室。他们对我的到来似乎并不好奇、惊讶。没有一个人多看我一眼,更没有谁跟我打招呼,哪怕是一个点头或者微笑。
铃声响了。
稍许,只见一个留着平头,面容严肃,穿着西装的年轻人,晃着自由夹,慢步地走进了教室。还没有在讲桌前立定,就先入为主地摆了摆手,中气十足地说道:“免了,免了,不要起立,什么老师好的。我说过,我上课,这一套老掉牙的传统行为全都他妈地免喽!”说完后漫不经心地看了我一眼,同样也没有丝毫的惊奇,一是想必已经接到了教务处的通知,二是无疑已完全司空见惯的了。我站起欠了欠身,向他点了点头,算作是向他打了个招呼。他仅仅注视了我最多一秒钟的时间,便把头扭开了。那眼神明显地透着几分咄咄逼人的意味。
“现在我们开始讲课。还是老习惯,爱听的就听,不爱听的可以他妈地随便出去自由活动。”袁腾飞带着调侃的口吻说道。
我心里不由自主地“格登”了一下,:“怎么还没有开始讲课就两次‘他妈地’冒出来了?这不是等于漫骂学生吗?”
“今年是辛亥革命整整一百周年,当局和许多的社会团体都他妈地计划瞎张罗着搞什么纪念活动。今天我们就讲所谓的辛亥革命这一课。”
我心里不免又嘀咕了起来:“莫非他否定辛亥革命?又会有什么惊世骇俗的高论?”
“辛亥革命是孙中山鼓动、指使同盟会在上个世纪的 1911年10月10日 推翻清王朝的暴乱事变。”
“什么‘暴乱事变’?”我心里不由惊异了起来。
“辛亥革命,以我的学习研究得出的观点,是不能称其为革命的。就是一场不满满族人统治的汉人暴乱事变。其实,封建皇权并非不好。你们看现在发达的英国、荷兰、日本等国在民主政府的同时都还保留了皇室或王室。并没有影响他们的现代化发展。”
“这不是牵强附会,颠倒黑白吗?居然还拥护封建制度,还真的想让它‘再活五百年’?”我心里已经有些发毛了。
袁腾飞有板有眼地继续说道:“而所谓的辛亥事变呢?它给中国带来了什么?军阀割据,各霸一方,争地夺利,连年混战。”
“这是辛亥革命造成的吗?鸦片战争以来,清王朝已彻底腐败没落,英法联军、甲午战争、八国联军已把中国掠夺、侵害的民不聊生,满目疮痍。光不平等的赔款就高达十二万亿俩银子。他这是什么莫名其妙的观点?”我尽量压住内心不满的流露。
袁腾飞比手画脚了起来:“辛亥事变破坏了世界格局的稳定,还诱发了第一次世界大战,虽然最后勉强成了所谓的战胜国,但是什么利益也没捞到。”
“这不是自我作史嘛?这扯的上吗?那是1914年因在巴尔干半岛发生的奥地利王子被刺事件而引起的欧洲战争,跟中国不论是清朝政府,还是中华民国都是毫无瓜葛的。他这简直就是胡说八道。”我的表情已开始凝重了起来。
袁腾飞还在抑扬顿挫,唾沫横飞地自我做古:“不仅没有捞到任何好处,还暴发了五四动乱。”
“什么‘动乱’?那可是反对帝国主义重新划分在华势力与利益的伟大爱国运动呀,难道他还真的是网上说的是现代汉奸?”我的面部肌肉已在微微地颤抖了起来。
袁腾飞仿佛是有意识地提高了发音的分贝:“辛亥事变的最大灾难就是所谓的马克思主义在中国的流入与传播。号称新文化运动先锋分子的陈独秀、胡适等等都是北京八大胡同的常客。尤其是在五四动乱之后成立了中国的共产党,就更使中华民族走向了歧途的命运。他们不理智地赶走了西方文明国家对华的帮助,错误地消灭了私有资本的发展。虽然……”
我实在无法控制内心的怒火和对袁腾飞无耻、丑恶面目的极其鄙视与藐视,“啪”的一拳有力把砸在课桌上,怒不可遏地站了起来:“败类!小丑!”拉开门,气咻咻地拂袖而去。
身后突然一片寂静……
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