21世纪是人类社会科学技术高速发展的时代。世界的竞争是科技的竞争，本质恰是人才的竞争。
当今世界，获得诺贝尔科学技术奖数量前10名的国家分别是：美国、英国、德国、法国、瑞典、日本、加拿大、俄罗斯、瑞士、奥地利。
上述国家均在世界发达国家行列。有力佐证了——世界的竞争就是科技的竞争，本质就是人才的竞争。
马克思主义认为：人，是生产力中最主要、最活跃的因素。
美国得了诺贝尔奖的70% ，连同英德法日获得了诺奖的90%强。——高科技人才的多少，决定着国家发展建设的强弱。
笔者一贯认为，人——才是真正的第一“生产力”。第一生产力（包括官员）的综合素质，决定着一个国家社会民族的整体命运。
育人用人之道，是国家民族的根本之道。确有一说的必要。
1、育人之长
俗话说：天生我材必有用。又说：金无足赤人无完人。
人人有长短，关键是必须育人之长。
所谓长：即本人之喜欢、擅长、特长、长处。
育人之长，则需要我们一切学校和教育教学必须培育和发挥每个个人的长处。
有人喜欢数理化、有人喜欢天文地理、有人喜欢文学艺术、有人喜欢动脑筋、有人喜欢动体力、等等。我们的教育和教学必须培育其各有所长各使其长。
可是，中国特色的教育却却是“一张试卷（考分）定终生”——必须门门要平衡、课科要高分，样样比总分。
这种特色教育教学——从根本上抹杀了学生们的“喜欢、特长和擅长”。
譬如：学生有偏科，基本上无缘上大学。
所以，40年特色教育——没有培养出“一个”大家，更没有培养出“一个诺贝尔科技奖”。
难道，不应该——深刻反思和总结吗？！
2、识人之眼
中国有句俗话：百乐识马。可是千年中国史却很难看到有百乐。
因为真正的“千里马”——都是从历史实践中自己走出来的。几乎没有“先知先觉”能识别出来的。更不用说“花园里能走出千里马”。
千年中国识人史基本多是——顺我者昌逆我者亡。一朝天子一朝臣。
也正因为这种识人导向，才让千年中国至今依然是一个一般般的——发展中国家。
识人，（必须根据“人无完人”）努力发现每人的一技之长。
中国华为公司，之所以有今天的成功，其老总任正非一句话已说的明明白白：华为从来不用“完人”。因为“完人”都是无用之人。
他们恰恰都用有显著特长的人。其中上万科研人才都有一技之长的专才。
而我们各级组织部们挑选和使用官员，往往多要“完人”即——所有棱角全部磨圆滑的、四平八稳的所谓“好”人。这样的人才——往往都是一事当先自私自利、看领导眼色行事、明哲保身、但求无过；没有主见、没有担当、没有责任心的“和事老、老好人”。
——怎能全心全意为人民服务、创造创新的去开创社会主义发展建设的新局面？？？
3、留人之策
世界无数历史事实已经证明，一个国家一个民族是否兴旺发达——关键在是否能留住和用好人才。因此，留人之策至关重要。
留人之策其实十分简单明了。一是各地各级党政领导想不想用真正有本领的人才。如果“武大郎开店”，容不下比自己高明的人才。——那所谓“留人用人”将都是空谈。
二是要用好人才，必须首先留住人才。留人才，必须给予相应的经济和政治社会待遇和地位。因为人的需要无非是物质的和精神的两个层面。给予人才足够的经济和政治待遇，必须让其能体现自身的真正价值。
我们各地各级政府相应满足人才的物质和精神生活的需要，并给予足够的信任，一般多能留住人才。
而中国特色的教育和人才政策，却却是“为他人作嫁衣裳”式的，直接导致人才大流失。全国重点高校每年毕业生中，足足有三分之一和一半以上的——都直接出国考研了，毕业后基本多移民国外。祖国辛辛苦苦培养到本科毕业，却飞走了一大批。墙内开花墙外香——名副其实“为他人作嫁衣裳”。
祖国为啥留不住人才？——难道不值得反思和总结吗？！
4、用人之道
扬长避短用好人才。话人人会讲，却真正做的不多。
千年中国多的是“人斗人”；少的是“人帮人”。特别是“宫廷政变”——是千年中国的创造发明，而且历久弥坚历久弥新几千年。历史事实结果是：忠诚倒下，奸臣提拔。中国有个怪毛病，凡是有人提升，总有人“举报或落井下石”的。
发达国家恰恰相反：他们看到有人被提升，往往人人兴高采烈——本单位又多了一个可提升的空位了。甚至大家为被提升的人设宴欢送呢。
人，都有长处和短处的。扬长避短是用人的基本原则之一。只有真正扬长了，才能将人的长项越长越长。以致于隐蔽了他的短处。
用人之道还有一点，必须为人才工作创造必要的良好工作环境和条件。才能让其的长处发挥到极致。
中国特色的选人用人“大家都懂的”。不必多说了。就是中国特色全部“院士”—— 一个都没有获得过“诺贝尔奖”。而真正获得“诺奖”的却却什么“院士”都不是。
最“精彩”的是——李文亮医生讲了真话——被依法《训诫》 。
而那些整天莺歌燕舞的“百灵鸟”——仕途却一派阳光灿烂。
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