在写作研究生班第一课中，老师用《共产党宣言》作为首课，我最开始是较为不解的，因为据我了解，首届研究生班中的同学理论基础皆较为扎实，实践也较为丰富，在我当时看来，用《共宣》作为首课可能就意义不大了，但是当我听完老师的宣讲后，我便理解并赞同了老师的选择。
“读原著（《共宣》）的意义，是从原著中抽取对我们如今有用的立场观点与基本的思想方法”是老师上课时的第一句话，这句话对我产生了深深的启发，也是这句话让我意识到首课的意义之重。根据我的理解，我认为首课目的，是让研究生班的同志们要时刻意识到自己是站在无产阶级的立场上，时刻牢记自己的共产党人身份，以马克思主义为原理，充分地认识我们的社会环境，从而才能更好地为“改造环境”奠定基础。
在加入研究生班前，因为我科研身份的特殊性，我个人是充满迷茫的：在国内这个糟糕的科研环境下，我不认为我当下的努力能打破环境的局限，为人民带来满意的科研成果；同时又因为这一特殊的工作情况，随着我个人的发展，我未来的工作环境可能会越来越远离我的人民，这已经不仅是令我感到迷茫，甚至是可以用“绝望与痛苦”来形容我的感受了。在加入研究生班不久时，班里同志们的交流使我发现，我的身份依然是那么特殊，因为我所处环境的小众性，我心中的困扰与苦恼、疑惑与愤恨、无奈与诉求都难以得到回应，我在同志们的身边居然都找不到属于我的位置，例如老师同学们所讨论的很多偏向于宏观的矛盾性问题，又比如民左，像这类意识形态的问题，我所处的环境很难接触，也感觉自己在这些问题上无能为力，就算我能充分认识这些问题，我感觉自己也是没有办法改变什么，那一份孤独感与无力感还是再一次地浮上了我的心头。
但在听完此课后，我得到了启发与成长，在拨开现处环境的迷雾后，重新又找到了自己的位置，知道了自己下一步应该怎么做。
生产力推动着社会的发展，而人民又是社会的主人，但对生产力的发展起着重要作用的学术科研圈却居然如此封闭，既得利益者们通过建立“学术门槛”的高墙，狠狠地将人民隔在了科研圈的墙外，进而可以肆意贪婪地吞噬圈内的“蛋糕”。
只有“充分认识世界”，才能更好地“改造世界”，因此，我作为这墙里的知情者，要努力打破这一带着“歹意”的高墙，将墙中场景为人民还原，并用马克思主义的原理带着人民去充分认识学术科研圈中的利益关系，为环境的彻底改变奠定认知基础。当我站在共产党人、无产阶级、马克思主义者的立场上去重新审视我之前的迷茫时，我终于发现了在未来行而有效的解决办法：“人民是历史的推动者”，我个人的力量当然是不够的，我们只有依靠人民的力量，才能真正地改变这一糟糕的环境，让科技的进步，走上真正的发展道路。
现在，我站在了一个比之前更精准的无产阶级立场上，我之前的痛苦与无奈皆已烟消云散，我不再幻想依靠我个人微小的力量，能在有限的时间中能达到我理想中所希望的地步；我也不再为难自己、为自己的渺小而感到痛苦；我自己也是无产者，我身边的人也是无产者，我将在照顾好自己与身边的人的情况下，再尽我所能地坚持斗争，成为我们革命路上渺小却伟大的垫脚石，即便可能不会有任何人记得我，但我自己已经无愧于心，这样就足够了。
因此，目前我的结业论文也有了初步构思，我将把自己的经历、认知与社会现状相结合，尽自己所能为人民较为完整地呈现出科研圈的现状，并尝试提出我心中的那个“乌托邦”的构想，但目前我还没有能力从一位改革者的角度来提出改革方法，因此，后续我将继续努力思考、学习、实践，并寻找能与我同行的同志，彼此交流、相互学习讨论，为破除科研毒瘤、打造真正“为人民服务”的科研圈而努力。在此过程中我也会尝试积极为学生们答疑解惑，尽量让他们别踩我踩过的坑，尽量不用吃我吃过的那些没有什么意义的苦，因为我淋过雨，所以我想尽我所能地为他们撑一把伞。
论文中我将先从事物的表象入手（如学术包装、学术营销、学术妲己等问题表象）；在让读者了解到问题表象的情况下，从利益关系的角度、以马列毛主义的思维模式、站着无产阶级的立场上来进行问题的分析阐述（如小到高校教育体系、导师剥削、行政回扣，大到学阀垄断、学术爵位、学术特权贵族阶级等矛盾关系），帮助读者透过现象看本质，同时表现出马列毛主义理论在科研矛盾中的实践分析案例，并打破目前社会中对高级知识分子的盲目崇拜、慕强风气与资产阶级政治导向；最后再结合毛主席时期与国内外的科研学术环境对比，将内容上升，提出我对学术科研环境的构想：从阶级问题的角度分析真正以人民利益为核心的学术科研圈应该是什么样的；此外，由于我能力有限，目前还无法提出改革措施，因此我将向大家征求意见与建议，与大家共同交流讨论，让我的“学术界共产主义改革工作”的理想，在未来能多一些实现的可能，或为后人提供一些参考帮助。
总而言之，我个人以后不会再因为自己能力有限而无意义地苦恼，我将站在属于我的位置上，以无产阶级、共产党人的立场，竭尽所能地去帮助我能帮助到的人，通过努力增加让这个社会环境变好的可能；用马列毛的理论武器武装自己，并在我所处的环境中去实践它，增强人民对社会现状的认识，团结人民，凝聚人民的力量来实现我们的理想。
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