摘要：思想建党为原则，把党校、马院打造成未来的全国统一的干部摇篮。没有对马克思主义的主要经典学养将不能进入干部梯队。全国马院、党校共同形成单独的直属党中央的系统，主要是三大任务：培养干部；马克思教学研究传播；宣传队伍。党校、马院是以马克思主义教学研究传播为基础工作，培养干部和宣传为两翼，形成了思想建设，队伍建设，宣传工作三位一体的体系。可喻为新时代的列宁《火星报》体系。马院所有的师生，党校部分师生干部作为干部下派到两个地方：工会系统和乡村。有了坚实的阶级基础之后再进入政府系统和企业。可以杜绝戈尔巴乔夫之流出现。
治国先治吏。
在科技革命大背景下，为了防止和平演变，出现苏联解体的悲剧，为了长治久安，应对百年大变局下可能出现重大历史变动，积极打造一个有着扎实的马克思主义理论功底，坚定的马克思主义信仰，忠诚于党，忠诚于伟大共产主义事业，扎根于广大工人和农民阶级基础之上的干部队伍是目前的当务之急。
由于科层制的干部体系弊端——容易被围猎，特别是干部体系建立在以税收为基础上，干部更容易和纳税的私营企业建立利益联盟，以及长久以来形成的事实上的地方势力的影响，也需要重新在目前体系外打造一个新的干部生成体系。
正在打造的全国马克思思想政治教育基地——高校的马院就是一个比较好的突破口。党校系统经过改造后可以更好地为上面提到的任务服务。
根据列宁建党原则，和我们党的建党原则，是思想建党。而思想建党正是建立新干部队伍的根本方向。全国1400多所马院和整个党校系统正是进行马克思主义思想教育的基地，自然也是最为重要的，源头性的建党入口和基地。
传统干部提拔的主要途径是体制内逐层提拔，从高校毕业而后进入政府机关，首先缺乏的是坚定的马克思主义基本理论的训练和思想培养。作为马克思主义的那些基本经典，如果没有一定的时期进行认真的学习是不行的，这是基本的现实。而没有正确的思想就不会有正确的行动和价值观。单靠纪律是不行的。可以说短期党建靠纪律，而长期党建靠思想，根本党建靠阶级基础。特别是在遇到利益诱惑的时候，思想立场和价值观就更为可靠。这不是短期的突击式的培训可以做到的。必须得有一定的学术训练。传统上，以短期培训为主这也是党校系统的短板。我以为党校对干部的培训也需要系统性，让目前至少是县处级和重点培养的干部具有完整，扎实的马克思主义经典理论修养。也许在整个党的骨干队伍都具有了马克思主义经典理论修养后，党校系统在转换为短期培训为主，也许会适当些。这是党校重点要改正的地方。
因此我的基本看法是：党校，大学马院是未来的全国干部的基本摇篮。没有对马克思主义的主要经典的熟悉和学养将不能进入干部梯队（党外民主人士如政府情况除外），不能担当领导，特别是各级主政一把手。从根本上建立马克思主义对执政党干部的硬性约束、指导地位。让马克思主义的指导地位变为成铁的纪律。
如何建设马院系统呢？
首先是将全国党校、马院形成单独的系统，我建议是直接从属于总书记管理。而不是以教育部或组织部、宣传部管理，这样形成党管干部的直接体制。起码短期内如此。
党校、大学马院师生，全都是后备干部。但要经过严格政治审查。从家庭背景，思想背景，和经济状况进行审查，注重从工农阶层选拔。从一开始就扎牢干部入口，防止不合格的进入体系。这些人的经济状况一开始就要向社会公开，要成为公众知道的信息。
党校、马院的任务大体有三：培养干部；马克思教学研究传播；宣传队伍
总体来看党校、马院是以马克思主义教学研究传播为基础工作，培养干部和宣传为两翼，形成了思想建设，队伍建设，宣传工作三位一体的体系。
这可比喻为列宁的《火星报》的体系。列宁是《火星报》为骨架搭建的社会民主党工党体系框架的。我们当今也有传媒体系，我想第一步还是要分开，传统的传媒体系的基础不是建立在严格的马克思主义的思想训练基础上的，当我们培养的马克思主义立场的干部逐渐够用，就将这两个体系融合到一起，这是后话。甚至在将来可以和党校体系合并，从而完成大马院、大党建、大宣传、大组工的体系。这样就使全部的干部都具有深厚的马克思主义学养，就容易从思想上建党了。
在党校、马院的体系中实现三个一的原则：一个学派：马克思主义学派。这里只学习马克思主义的经典著作。一个整体，这里的师生本身就是一个完整的整体；一个领袖：党的总书记。要建立完整的统一的战无不胜的党组织，其基础必须是铁板一块的基础。这也是目前百年大变局前我们的思想建设的重要准备。在党校、马院这里就要形成统一的运作体系。所谓师生整体，我的意思是严格按照党章的规则来活动，一开始就进入严格的组织系统中，统一学习和活动。
建设全部党校、高校的马院体系，形成马克思主义教学的全覆盖，而不是成为个别高校的“花瓶”。特别是，要迅速占领目前的职业学校，从中专技校到高职和本科类职业院校，各级工会的学校，特别是新成立的工会的学校，同时覆盖全部学校，也就是包含外国在我国内的办学。加速职业学校的马克思主义教学建设是当务之急，这是马克思主义和我国的工人阶级最早的，最紧密的结合。在我国要重振职业教育的时候，马克思主义作为工人阶级的思想必须在职业院校中成为不可或缺的中坚力量，教育部目前要非常重视这个问题，这才是用之根本，不能让马克思主义教育只能看，不能用。
但是这只能从思想上建设党，而党的建设本身必须得有阶级基础。我下面谈下马院培养的干部和毕业生的出口问题，也就是他们下一步去哪里。
所有的师生，包括老师，我的建议是在经过一定时期后都作为干部下派下去去向有两个主要的地方：工会系统和乡村。
一般来说应该将我们的马克思主义干部和毕业生优先送往各级工会。而工会作为工人阶级的组织是我们党的最为重要的阶级组织，阶级基础。更何况这支阶级队伍目前正在迅速壮大和成熟！我们大量整顿，建设工会，正需要大量的有马克思主义理论基础的干部。只要这些干部在工会中有所成绩，就可以再反过来进入政府。这样，我们的政府干部的基础就可以以工人阶级为基础了。
从党校、马院进入工会，而后从工人组织中再提拔干部，应该成为今后优选的组织渠道。
同时，这些干部还可以通过在企业任职，和政府任职而后再去乡村建设以合作社为主的乡村建设，这样就完成了以工人阶级为主导的乡村建设，实现了良好的工农联盟。
这样下去的干部一有马克思主义素养，第二有阶级基础，第三有实际的工作经验。
同时，整个工会又可以掌握在铁板一块的党组织手中，以防万一。反过来工人阶级的统一、有组织，又对党组织有巨大的积极影响。使我们党建立在牢固的无产阶级组织基础上，从而避免戈尔巴乔夫一类的人产生。
因此，马院的学生必须坚持计划分配制度，而不是自己谋生路的市场就业方向。马院是为无产阶级培养干部的地方，怎么能自由就业呢？这点党校会有不同，因为这里本身就是对干部的再培训，所以就不必和马院一致了。
在谈下宣传工作方面。
除党校系统外，马院目前是1400多所，而且还没有覆盖职业高校，未来数量肯定会更多。假设就是1400所，一个马院10个老师，再有十个学生，这基本都是硕士生和博士生。那么一个马院就有20个可以写作的理论力量。全国就是28000个有马克思主义素养的力量。在应对复杂多变的舆论斗争中，这至少是28000的马克思主义的大笔杆子，加上党校的师生，人数就更多。这些人统一调度，就会是一股极大的舆论力量，能够起到扭转乾坤的局面。建议，所有进入党校、大学马院的师生都要开设自媒体账号，根据当前的宣传要求和舆论斗争的要求统一行动。让体制内的党校、马院老师的声音走出高墙，积极相应社会，成为引导社会舆论的先锋队，战斗队。体制内具有马列素养的大量的教师和宣传干部缺乏积极应对当下一系列重大舆论斗争，鸦雀无声，是目前我们宣传工作的一大弱点，也是马克思主义教育、传播的一个不可容忍的缺点。关起门来办党校，办马院，是不能令人忍受的。
特别是目前我们的舆论阵地实际上都在资本手中（国有媒体除外），党目前的舆论阵地除了自建以外，自然是要考虑接手微信公号，微博，抖音短视频等，因此，这些党校、马院的笔杆子就是未来的接手的后备干部。特别是对那些没有进入干部级别的年轻党员和公务员，他们的自媒体的文章其实应该成为提拔任命的一个极为重要标准。目前公务员基本不发朋友圈，不写自媒体一类的文章。试问，一个不向社会公开表达看法的党员，怎么配得到党的信任呢？党如何知道你最真实的内心想法呢？此外，一个人连文章都不会写，那么也就自然失去进入干部队伍的资格了。
党的舆论阵地长期不再手中掌握这是不符合列宁的建党原则的。
反之，如果不是统一调度，统一使用，这么大一股高素质的人才分散使用，其力量就大为弱化。无论是宣传和实际工作皆是如此。党的高度集中必须体现在组织集中之上。而党的组织集中必须体现为统一行动，统一指挥，统一的基础。以新时期工农阶级为基础，以党校、马院系统师生为原点，必然可以如列宁那样打造一个铁一样的坚强伟大的中国共产党！
至于党校和马院的教学问题我简单提几点：
1希望能以《资本论》及其手稿为中心进行重点学习。让广大干部形成扎实的马克思主义理论基础。这套书的考试应该是进入县处级干部的铁杠杆。因为这个阶层的干部将在未来成为党的领导骨干。而党的领导骨干必须是思想上坚定的马克思主义者。
2同时系统学习目前已经编辑出版的《马克思恩格斯文集》，《列宁专题文集》。大本子是不好赌，但是作为党的干部则是必须要读的。
3在目前舆论和思想斗争的紧要关头，我觉得要高度重视从马克思到列宁，到毛主席的一系列的反对修正主义的论著，将学习反对修正主义的内容作为今后一个时期的突出重点。
4目前急需解决的两个理论难点：1人民性和阶级性的问题。不能脱离阶级性来谈人民性。2该考虑提出“阶级”这个概念了，让马克思这个科学的概念重新成为我们的指导思想。
5相对于大学马院体系，党校的马克思主义原著的教学和研究，反倒更该加强，我们注意到关于原著方面的研究的最新的文章大体都是大学马院老师的成果，而舆论影响也是以他们为大，这对专业研究马克思主义的党校老师们来说是绝不应该出现的。
6无论是马院还是党校，应该从马克思主义的立场对教师进行一次彻底的清理。大战在即，我们不能让自己的舆论战线中出现背后扎刀子的人。
7必须编辑出版两部极为重要的学术著作：1《对现代西方经济学的批判》、2《对现代西方马克思主义的批判》、3《对现代西方哲学的批判》作为学习和普及的经典教材。
8要认真的学习，研究，出版自马克思走上历史舞台以来的国际共产主义运动史。我们当代治国理政，其实非常需要学习国际共运史。
9重视对当代的科技发展的教育和普及，让党员干部学会必须从当代最新科技发展的角度来判断生产关系的走向。
10加大对国外当代马克思主义政党和工人运动的介绍。
最后一点说明
党校和大学马院当然有所不同，特别是党校属于传统的工作运作机制，这个我提到的新的体系，可以考虑党校和马院分别改造而后再合起来的方针，或者是先大学马院，再党校的分步骤的改造方针。
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