重阳节是中华民族传统的敬老节日，有着深厚的文化底蕴和广泛的社会影响力，故我国定每年阴历九月九日重阳节为敬老日。因此在重阳时节谈谈尊老敬老不无意义。
尊老敬老是人类文明的象征，是社会进步的反映。对待老年人的态度如何，是衡量一个人、一个家庭、一个组织乃至一个国家和民族道德水准、文明程度的标志之一，关系到社会是非观念的确立，培养良好的社会风气，进而关系到国家的兴旺、社会的和谐发展和社会主义精神文明的建设。对老年人的敬重，对老年人权益的维护，其实是社会和国家对人生价值的肯定，不仅关系到老年人的晚年生活状况，也影响到青少年的人生观的养成，以及对自己年老后的前景的信心。只有提倡尊重老人，孝敬父母，才有利于家庭和睦，社会安定，国家昌盛。
青少年是我们国家和民族的未来，在青少年中，系统持久地开展尊老敬老教育，是弘扬中华民族尊老敬老传统美德的根本措施，是培养青少年良好道德品质、实施素质教育的重要内容，也是我们加强社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会的重大举措。
人口老龄化是当今世界的一个发展潮流，也是社会经济、文化发展的必然结果。据最新统计，截至2022年底，全球65岁以上的老年人口数量达到了7.59亿，这说明全球已进入老年型世界。
全国60周岁及以上老年人口28004万人，占总人口的19.8%，其中65周岁及以上老年人口20978万人，占总人口的14.9%。也就是说，我国平均每5个人中有1人是老年人，已进入老年型国家行列。上海是我国率先进入老年型人口的城市。据上海市卫健委数据，2022年上海户籍人口1505.19万人，其中，60岁及以上老年人口为553.66万人，占总人口的36.8％；65岁以上老年人口为424.4万人，占总人口的28.2%，已进入深度老龄化行列。面对社会老龄化日趋加剧的严峻形势，在全国青少年中开展尊老敬老教育活动，具有深远的历史意义和紧迫的现实意义。
—、为什么要在青少年中开展尊老敬老教育？
习近平总书记指出：“ 尊老敬老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任。” 人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年时期。尊重老年人就是尊重和社会发展的规律，就是尊重历史。历史事实昭示我们，在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的各个历史阶段，广大老年人为民族解放、国家富强和人民幸福奉献了自己的一生，建立了不朽的业绩，为我们建设具有中国特色的社会主义强国奠定了坚实的基础。教育要从小抓起，因此尊老敬老教育首先要在青少年中进行。
老年人作为家庭的长辈和社会的资深公民，在劳动年龄阶段为完成国家、社会和家庭赋予的生产和生育重任作出了贡献，也体现在他们的这种历史功绩在现在和将来都将对发展产生积极的作用。恩格斯曾经说过：“劳动产品超出维持劳动费用而形成剩余以及社会主义生产基金和后备基金从这种剩余中形成的积累，过去和现在都是一切社会的、政治和智力继续发展的基础。”广大老年人虽然韶华已逝，但壮心不已。他们不但在经济和文化建设中“白首不言倦，事业无穷期”，发挥着老马识途的作用，为振兴中华、实现四化当高参、作顾问，挥洒汗水，贡献余热，而且在思想道德建设方面，更是“此心犹耿耿，未惜鬓毛皤”，积极参与移风易俗，弘扬正气，为实现社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的提高而不遗余力。
就我国现在多数老年人来说，他们是我国社会主义革命和社会主义建设的功臣。长时期的“低工资、高就业”“低消耗、高积累”政策，大半生都是在十分艰苦的条件下为社会主义建设事业作贡献，他们对社会的付出远远超过从社会的索取。再说我国改革开放40多年，国家综合实力有了显著增强，人民生活水平有了明显提高，这都与广大老年人的贡献分不开。因此没有老干部、老红军、老八路的南征北战，我们就不能享受革命事业的胜利成果，没有老工人、老农民、老科学家、老教育家、老艺术家的辛勤劳作，我们的社会主义事业就不可能像今天这样蓬勃发展。革命前辈为祖国和人民献出了毕生的精力和智慧，到了晚年受到人们的尊敬，是理所应当的，也是当之无愧的。
二、尊老敬老是我国的传统美德
从考古发现来看，我国是一个具有五千至一万多年历史的，一脉相承、没有断层的文明古国，素以“礼仪之邦”著称于世。中华传统文化和民族美德源远流长，凝聚成了许多有价值的精神文化成果和民族传统美德，诸如文明礼貌、诚实守信、勤劳节俭、团结互助、热爱祖国、艰苦朴素、努力创业等等，尤其是尊老敬老的传统美德，更如一泓清泉，流淌在我国悠久的历史长河中。
翻开历史长卷，可以清楚地看出，尊老伦理乃是我中华精神文明的源头，它早在“孝道”之前便已形成，我国古籍《礼记》中有个尊老的专用词语“尚齿”，就是明证。“尚齿”就是按年龄顺序而崇尚递尊。《礼记》明确记载，从虞舜时代开始，经夏商周，价值标准虽然多次转换，唯有“尚齿”不变。
历代尊老风俗、礼制，可以足足写一部专史。上古已按年龄级别给老人以尊贵地位，70岁颁赠“王杖”，享有尊贵特权。汉代确立以乡（血缘、地缘关系的结合部）为国家基层，实行“长老自治”，大力推崇尊老教化。据史载，汉代的养老礼中由皇帝向两位老人代表（象征父兄）下跪，为臣民表率；出土汉简《王杖诏书》详细表明曾实行老年特权法，欺侮持杖老人的，均按“大逆不道罪”斩首。以后历代都实行每年发放絮帛米肉补助、为老人之家免除赋役等尊老礼制。在伦理道德上，老人是智慧的化身。相传老子之师临终教他：“过乔木而趋”，即路过老树要致敬。我们现在常用的“德高望年鉴”，就是专用于年长的，青年人不能套用。清代民间还盛行“千叟宴”“人瑞坊”，可见尊老敬老传统的影响之大。
尊老敬老的重要内容便是孝敬父母、敬重师长。我国元代有个叫郭居敬的文人，搜集古代人尽孝的事迹，撰写了《二十四孝》一书，以后又有人据此绘成二十四孝图，在国内外影响深广。
公元前215年的秋天，秦始皇在文武群臣的护卫下进行第四次出巡。到了一个岛上，秦始皇环视渤海，豪气昂然；低头察看眼前，忽然下马，撩衣跪拜。随从的大臣们不知所以，也只好跟着参拜。等秦始皇站起来，李斯才问为何参拜？秦始皇深情地说：“众卿，此岛所生荆条，正是朕在邯郸时老师所用的荆条，见条如见恩师，焉能不拜？”这就是“秦皇岛”的来历。据说，岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂首向下，如叩头答谢之状。
我们伟大领袖毛泽东同志也是尊老敬贤的典范。1943年，他从杨家岭迁移到枣园。元宵节的前一天，在与两个老农的闲谈中得知他们都已年过60，正月十五是他们的生日。毛主席就对他们说：“你们都是年逾花甲，德高望重的人，应该给你们贺寿才好！”两位老农说：“我们这些穷人家，从来没有贺过寿。”毛主席说：“如今咱们翻了身，生产又搞得这么好，人寿年丰嘛。明天正好是元宵节，请你们都要到我们那里去坐坐，咱们大家一起来贺个寿，把村里所有的老年人都请来，千万不要客气。”第二天，毛主席派人请来了枣园乡24位60多岁的老年人，亲自把他们招呼到中央书记处小礼堂，与他们一一握手。一位叫孙永聚的老人握着毛主席的手，满是皱纹的脸上流着激动的泪水说：“毛主席，您是我们穷苦人的引路人！我们大大小小的事，您都时刻挂在心里。过去，我们成年累月地给地主干活，没吃饱过肚子，没穿过好衣裳，谁还给我们贺寿呀！”毛主席亲切地说：“老人家，不要难过，咱们今天自己做主人了，好日子还在后头哩！”接着毛主席招待大家吃寿饭，并亲自为老人们敬酒，祝贺老人们延年益寿、老当益壮。毛主席说：“老年人的经验多，做事稳重。教育年轻人要靠你们。”一席话，说得老人们心里热呼呼的。1959年毛主席回故乡韶山，曾专门邀请亲友中的老人吃饭，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答说：“尊老敬贤，应当应当！”
习近平也是敬老尊老模范。当年在地方工作时，他就十分尊老敬贤。在河北正定，他把县委仅有的一辆“212”吉普车让给老干部坐。在上海，他在街道敬老院碰上百岁老人过生日，笑着向老人拱手作揖，祝老人“福如东海、寿比南山”，引得现场一片笑声掌声。2017年11月17日上午，全国精神文明建设表彰大会在京举行。在准备同参会代表们合影时，习近平看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范代表年事已高，就微笑着说：“你们别站着了，到我边上坐下。”两人执意推辞，习近平拉着他们的手一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”相机快门按下，记录下了这一感人瞬间。
人生自古谁无老。我们应该把中华民族尊敬老人的传统美德在全社会蔚成风气。这正是当前我们社会主义精神文明建设所倡导的社会公德、职业道德和家庭美德的真谛所在。
三、怎样培养青少年的敬老意识?
（一）把尊老敬老教育列为青少年素质教育的重要内容。
要在学校实施素质教育，努力培养儿童、少年和青年在建设良好道德品质的同时，必须增加尊老敬老这一内容，向中小学生介绍中华民族历史上尊老敬老养老的传统美德，革命领袖尊老敬老的范例，以及当今社会和家庭中尊老敬老为老人服务、维护老人合法权益的先进事例，培养学生尊老敬老的思想感情和行为习惯。同时结合法律常识教育，对中小学生适时进行以下系列教育：了解老年人的心理特点，学会理解老人，做老年人的“忘年交”。学习《中华人民共和国老年人权益保障法》，教育中小学生自觉维护老年人的合法权益，并与违背权益的言行作斗争，作为考核一个学生道德品质的基本内容之一。
（二）从身旁做起，从点点滴滴小事做起。
家庭是社会的一个细胞，是尊老敬老的一个重要窗口。尊老敬老必须要从关心自己家庭和身边的老人做起，教育每个学生积极参与争当“五好家庭”“敬老好家庭”活动，切实做到尊敬父母、祖父母、外祖父母，帮助老人做自己力所能及的各种事，并结合敬老节（日）、家庭长辈的生日为老人做一件好事，为营造尊老敬老的良好氛围多作贡献。
（三）配合社区积极开展形式多样的尊老敬老活动。
教育中小学生积极参加社区志愿者活动，主动上门看望和帮助社会孤寡和独居老人解决生活上的困难，如打扫卫生、陪看医生、陪伴谈心等活动，有条件可进行结对子开展“一帮一”活动，使老人们晚年生活幸福愉快，也使广大学生在社会的尊老帮困活动中，认识社会，锻炼自己，提高自己的素质。
习近平总书记指出：“满足数量庞大的老年群众多方面需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展全局，事关百姓福祉，需要我们下大气力来应对。”党的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出：“加强青少年思想道德建设，在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系。” 尊老爱幼、敬老助人是社会主义荣辱观的重要组成部分，敬重老人，就是敬重自己的明天，因此，我们要深入开展尊老敬老教育，大力弘扬中华传统美德，为构建社会主义和谐社会作贡献！
（系昆仑策研究院特约研究员、上海市作家协会会员；来源：昆仑策网【原创】修订稿，授权首发）
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